2024学年同步备课精选高中生物3.5生态系统的稳定性课件新人教版选择性必修.pptx

3.5生态系统的稳定性【教学过程】TeachingProcess生态平衡1.概念图生态系统的稳定性2.课堂教学内容实践?探究3.教学总结、综合典型习题4.课堂练习巩固规律总结问题探讨资料1：紫茎泽兰原产于中美洲。传入我国后，先是在云南疯长蔓延，现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份，对当地林木、牧草和农作物造成严重危害。讨论1：为什么紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖，在入侵地可以疯长蔓延？适应、繁殖能力强，没有天敌等制约因素一、生态系统的稳定性紫茎泽兰薇甘菊空心莲子草豚草毒麦飞机草凤眼莲蔗扁蛾互花米草石矛湿地松粉蚧强大小蠹美国白蛾非洲大蜗牛福寿螺中国第一批外来入侵物种名单（16种）一、生态系统的稳定性资料3：乾隆下江南时，到了苏州。看到水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。当河流受到轻微的污染时，能通过物理沉降，化学分解和微生物的分解，很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。一、生态系统的稳定性资料4：云蒙山国家森林公园位于密云县西部。那里害虫种类非常多，它们以林木为食，但是在那里从未出现重大虫灾，也从未造成大的伤害。一、生态系统的稳定性1.生态平衡生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，就是生态平衡。（1）概念：思考1：从群落演替的角度分析，如果气候条件没有剧烈变化，也并没有过多的人类活动干扰，此地未来还会发生显著的变化吗？为什么？云蒙山国家森林公园不会。两个生态系统都是处于生态平衡的系统。在处于平衡的生态系统中，物质和能量的输入与输出平衡，生物种类的组成稳定。苏州一、生态系统的稳定性1.生态平衡思考2：在成熟阶段，群落的总生产量和总呼吸量呈现怎样的趋势？这说明了什么？总生产量和总呼吸量均趋于稳定，且相对值接近。说明群落在输入和输出上趋于平衡状态，即生态系统表现为收支平衡。群落总生产量和总呼吸量的变化曲线图一、生态系统的稳定性1.生态平衡思考3：联系生态系统中不同生物组分在物质循环、能量流动中的作用，分析在成熟阶段，生产—消费—分解过程的正常进行对生态系统的功能有什么影响？生产—消费—分解过程保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。而这种功能的平衡，又使生态系统的收支呈现平衡。一、生态系统的稳定性1.生态平衡（2）特征：①结构平衡：生态系统各组分保持相对稳定②功能平衡：生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新；③收支平衡：生产者在一定时间内制造的可供其他生物利用的量，处于比较稳定的状态由此可见，生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态平衡。这种动态平衡是通过什么调节机制实现的呢？一、生态系统的稳定性狼减少草增加，生存空间和资源增加草减少，生存空间和资源减少兔子数量减少1.生态平衡（3）生态平衡的调节机制---负反馈调节①实例一：兔子数量增加狼增加说明在生态系统中，生物群落内部能够进行自我调节，以维持生态平衡一、生态系统的稳定性林下光照减少，树苗生长受限，枯枝落叶增加自然火灾光照充足土壤养料增多植被逐渐恢复种子萌发，幼苗迅速成长1.生态平衡（3）生态平衡的调节机制---负反馈调节①实例二：森林植被大量生长说明在生态系统中，生物群落与无机环境之间也能够自我调节，以维持生态平衡一、生态系统的稳定性1.生态平衡（3）生态平衡的调节机制---负反馈调节上述生态系统都遇到了破坏或干扰，而对抗这种破坏或干扰，使生态系统恢复平衡的调节机制，是反馈机制。在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。②定义：负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。一、生态系统的稳定性1.生态平衡③生态系统的自我调节能力是无限的吗？一、生态系统的稳定性1.生态平衡③生态系统的自我调节能力是无限的吗？当干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。生态系统的自我调节能力是有一定限度的黄土高原由于植被破坏造成水土流失一、生态系统的稳定性1.生态平衡思考?讨论：分析反馈调节的过程讨论2：利用本章第一节图3-4（第52页），以图中的“草→昆虫→蜘蛛→捕虫鸟→鹰”这条食物链为例，描绘该种动物数量增加或减少时，生态系统可能发生的变化，并讨论反馈调节是否发挥了作用？昆虫和蜘蛛增加捕食昆虫和蜘蛛的鸟增加鹰增加蛇减少蛙增加蛙减少昆虫和蜘蛛减少捕食昆虫和蜘蛛的鸟减少蛇增加鹰减少一、生态系统的稳定性1.生态平衡思考?讨论：分析反馈调节的过程讨论3：从左图来看，在这片水域中，几年后，其中的鱼类的数量会怎么变化？提示：鱼类的数量就会因死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又会进一步加