统编版语文四年级上册第8课《蝴蝶的家》精品课件.pptx

;;下雨了，小鸟、蟋蟀、松鼠都可以在自己的家里躲雨，那蝴蝶呢？蝴蝶的家在哪里呢？蝴蝶在哪里躲雨呢？今天我们一起来学习课文《蝴蝶的家》。;蝴蝶：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。;常见的蝴蝶和种类：凤蝶;宽边黄粉蝶;常见的蝴蝶和种类：斑蝶;;;;;;（好些人）大声地叫唤。【】

形容身材苗条，动作轻快。【】

灿烂多彩。【】

鲜明而美丽。【】

有所隐蔽，不让人知道的。【】;;;第一部分（1-2）：;?;问题清单;问题清单;说一说，上述的这些问题，都是从哪些角度提出来的？;;第1自然段中的环境描写有什么作用？;运用拟人的修辞手法，形象地写出了自然环境的恶劣，与蝴蝶的无助和弱小形成了鲜明的对比，从而使“我”为蝴蝶担心、着急的心情更合情合理。;它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？;运用排比的修辞手法，写出了蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱的特点，字里行间流露出“我”对雨中蝴蝶的担忧；运用反问的修辞手法，强烈地表达了“我”心中的着急、忧虑。;地点;?;不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。;它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知。但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！;作者用自问自答的方式来写有什么好处？;这句话在文中出现了几次？这种修辞手法的作用是什么？;一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳??我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”;三个“一定”说明女孩对蝴蝶的家的想象是确信不疑的，流露出她对蝴蝶的美好祝愿。;她的话说得倒是不错，但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。;说明一直到最后，“我”都没有找到蝴蝶的家在哪里。而且“我”的着急和担忧并没有因为小女孩的话而得到排解。可见“我”对小生命十分关爱。;;由于蝴蝶身体结构上的特点，蝴蝶更容易受到雨水的侵害，所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对于骤雨，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶下，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防雨又防风；还有蝴蝶会经常选择一些密度相对较密的地方，如草丛和麦田中，这些地方叶片比较密集，还有御寒的作用。;;本文以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果的事，表达了“我”对小生命的关爱之情。;蝴

蝶

的

家;;庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（唐·李商隐）;课前预习;同学们，你们知道蝴蝶住在哪吗？;蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨呢？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？看到大家急切的样子，咱们一起去寻找吧。;助读资料我先看;蝴蝶的栖息特点

有些蝶类的幼虫常有缀叶为巢而隐居其中的习性，缀叶的方法因虫种各有不同，有缀一叶的，有缀数叶的，各有各的式样或技巧。香蕉弄蝶幼虫能将香蕉叶的边缘褶黏成巢而隐居其中，稻弄蝶则常缀联数叶而巢居其中。;第一步：读课文;第二步：学字词;避雨;选择正确的读音打“√”。

避免(bìpì) 撼动(gǎnhàn)

喧闹(xuānxiān) 家雀儿(quèqiǎo)

屋檐(yányàn);数量很多地聚集在一起；稠密。;第三步：知内容;1.燕俊又名，代表作：中篇小说《苦女翻身记》;长诗;短诗《碧叶集》等。

2.有些蝶类的幼虫常有为巢而隐居其中的习性，缀叶的方法因虫种各有不同，有缀叶的，有

缀叶的，各有各的式样或技巧.;第五步：提问题;8蝴蝶的家;蝴蝶与家：;自读课文，要求：

1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.给课文标明自然段序号。

3.读一读，你能提出什么问题？;避;选择正确的读音打“√”。

避免(bìpì) 撼动(gǎnhàn)

喧闹(xuānxiān) 家雀儿(quèqiǎo)

屋檐(yán