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《“双减”背景下小学中段语文大单元作业设计策略研究》课题研究方案
一、研究背景和意义
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》。《意见》明确了“双减”的对象是义务教育阶段学生；同时也指出了要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。可见，传统作业设计向精简高效的大单元作业设计转变是大势所趋，因此教师要着重提升语文大单元作业设计的合理性和科学性，努力为小学生提供高品质的教学指导与高效能的作业训练。
随着单元整体教学模式的广泛实施，大单元作业设计
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