有余数的除法1_.pptx

哇！好多铜锣烧。太棒了！我们把它们平分了吧！我赞成！还剩两块怎么办？分好啦！还剩两块怎么办？这不就解决了嘛！哆啦A梦，你这个坏蛋复习旧课，导入新课平均分刚好分完分不完除法有余数的除法有余数的除法123教学目标录复习旧课，导入新课1探究新知23实践运用，巩固认识4动手操作，加深巩固复习旧课，导入新课1复习旧知，导入新课老师带了6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3（盘）2探究新知探究新知如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？……1（个）7÷2＝3（盘）…………被除数除数余数商读作：七除以二等于三余一小结小结：通过以上的学习你发现了什么？余数1.剩下不能再分的数叫做（）。2.我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做（）。有余数的除法3.为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用（）隔开。6个小圆点3实践运用，巩固认识实践运用，巩固新知8÷4=2（个）8根9根9÷4=2（个）剩1（根）10根10÷4=2（个）剩2（根）11÷4=2（个）剩3（根）11根12根12÷4=3（个）余数与除数之间的关系除数余数9根9÷4=2（个）……1（根）10根10÷4=2（个）……2（根）11根11÷4=2（个）……3（根）余数除数（余数要比除数小）4动手操作，加深巩固第一关2.23个，3个3个地圈。1.17个，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。7圈了（）组，剩下（）个2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）7巩固练习21、26÷5＝5……1中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。265512.兔妈妈拔了31根萝卜，自己吃了4根，剩下的要平均给5只小兔吃，每只小兔可以分得几根？还剩几根？解：31–4=27（根）27÷5=5（个）……2（根）答：每只小兔可以分得5根，还剩下2根。恭喜你课后小结通过本节课的学习你又什么收获？1.剩下不能再分的数叫做（余数）。2.我们在商和余数的中间用（6个小圆点）隔开。3.在有余数的除法中，（余数要比除数小）。课后作业练习十四第1、2、3题。2.同步练习册相关习题。授课结束,现在下课.15月23