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《下雨诗》教学反思
《下雨诗》教学反思(通用2篇)
《下雨诗》教学反思篇1
因为有了《雨天里的多多》和《和雨约会》这两个活动作铺垫,才有了开展下雨诗这个活动的渴望。《雨天里的多多》从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化,使孩子们走进了多多这个角色里,通过这个故事,让孩子们和多多一样,知道了原来下雨天也可以玩得这么开心呀!《和雨约会》孩子们想象穿着雨衣,撑着雨伞,在雨中游戏的乐趣,获得丰富的情感体验。而《下雨诗》则在喜欢下雨天,有了和雨亲密接触的基础上,才将雨中的体验和发现编成一首诗歌,想象、感受诗歌的意境美!可是,由于上这几个活动时天没有下雨,开展前两个活动时我教孩子
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