班会中培养学生成长的网络素养课件.pptx

90班会中培养学生成长的网络素养

汇报人：XX

2023-12-17

目录

CONTENTS

网络素养概述与重要性

网络安全意识培养

健康上网习惯养成

信息筛选与批判性思维训练

社交媒体使用规范教育

家庭、学校、社会协同育人机制构建

总结与展望

网络素养概述与重要性

网络素养是指个体在使用网络时所具备的知识、技能、态度和价值观的综合体现，包括对网络信息的获取、评估、创造和传播的能力。

网络素养定义

网络素养不仅包括技术层面的能力，如网络基本操作、信息检索等，还包括认知层面的能力，如信息评价、问题解决等，以及情感、态度和价值观层面的能力，如网络安全意识、网络道德等。

网络素养内涵

青少年是网络使用的主要群体之一，他们使用网络的时间长、频率高，且以娱乐和社交为主。

尽管青少年在网络使用上表现出较高的熟练度，但他们在网络信息的获取、评估和传播方面仍存在不足，容易受到不良信息的影响和误导。

青少年网络素养不足

青少年网络使用特点

适应信息化时代需求

01

随着信息技术的快速发展和互联网的普及，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台。培养青少年的网络素养，有助于他们更好地适应信息化时代的需求。

促进全面发展

02

网络素养不仅涉及技术层面的能力，还包括认知、情感、态度和价值观等多个层面。通过培养网络素养，可以促进青少年的全面发展，提高他们的综合素质。

维护网络安全和道德

03

网络世界中存在着大量的不良信息和网络犯罪行为。培养青少年的网络素养，有助于他们增强网络安全意识，遵守网络道德规范，维护网络秩序和安全。

网络安全意识培养

教育学生了解个人隐私的重要性，不轻易透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。

保护个人隐私

安全密码设置

防范信息泄露

指导学生设置复杂且不易被猜测的密码，定期更换密码，并避免在多个平台上使用相同密码。

提醒学生注意保护自己的账号安全，不轻易将个人信息泄露给陌生人或在不安全的网络环境下操作。

03

02

01

教育学生辨别网络信息的真伪，不轻信未经证实的消息或谣言，避免传播不实信息。

辨别信息真伪

引导学生自觉抵制低俗色情信息，不浏览、不传播此类内容，树立正确的价值观和审美观。

抵制低俗色情信息

鼓励学生积极举报网络上的不良信息，如暴力、恐怖、违法等内容，维护网络环境的清朗。

举报不良信息

健康上网习惯养成

03

制定上网计划

学生可以制定自己的上网计划，明确上网目的和时间安排，提高上网效率。

01

设定上网时段

建议学生设定固定的上网时段，如课后或周末，避免影响正常学习和生活。

02

控制上网时长

每次上网时间不宜过长，建议每隔一段时间就起身活动、休息眼睛，防止过度疲劳。

1

2

3

教育学生正确看待虚拟世界，明确其与现实世界的区别，避免过度沉迷。

认清虚拟世界和现实世界的区别

鼓励学生积极参与现实生活中的社交活动，提高与人沟通交流的能力，减少对虚拟世界的依赖。

培养现实社交能力

若学生已出现沉迷虚拟世界的迹象，应及时寻求专业帮助，如心理咨询等。

寻求专业帮助

教育学生遵守网络道德规范，尊重他人权益和隐私，不发布和转发不良信息。

遵守网络道德规范

提高学生识别网络陷阱的能力，如不轻易点击不明链接、不随意下载未知软件等。

识别网络陷阱

鼓励学生在网络上使用文明用语，礼貌待人，营造良好的网络氛围。

倡导文明用语

信息筛选与批判性思维训练

质疑精神

鼓励学生保持质疑精神，不盲目相信所接收的信息，敢于提出疑问和挑战。

分析能力

培养学生分析问题的能力，学会从不同角度审视问题，深入挖掘问题本质。

评估观点

教育学生学会评估不同观点的合理性和可信度，形成自己的独立见解。

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02

01

引导学生养成自主思考的习惯，不依赖他人观点，勇于表达自己的看法。

自主思考

通过案例分析和实践活动，提高学生的判断力和决策能力。

判断力培养

鼓励学生发挥创新思维，探索新的解决方案和可能性，培养创新精神。

创新思维

社交媒体使用规范教育

保护个人隐私

在分享他人的文章、图片、视频等内容时，应注明出处并获得授权，尊重原作者的知识产权。

尊重知识产权

反对网络暴力

不参与或支持任何形式的网络暴力行为，如人身攻击、恶意举报等。

不泄露自己或他人的个人信息，如姓名、地址、电话号码等。

积极向上

在社交媒体上分享积极、健康、向上的内容，传递正能量。

抵制负能量

不传播消极、负面、攻击性的信息，避免对他人造成不良影响。

倡导文明用语

使用文明、礼貌的语言与他人交流，营造良好的网络氛围。

家庭、学校、社会协同育人机制构建

家长应树立正确的网络使用观念，以身作则，成为孩子网络行为的良好榜样。

家长榜样作用

家长应积极与孩子沟通，了解孩子的网络使用情况和需求，引导孩子正确使用网络。

沟通与引导

家长应对孩子的网络使用进行适当监督和管理，确保孩子安全、