地球的宇宙环境（第一课时）.pptx

地球的宇宙环境第一章宇宙中的地球第一节

NO.1UNIVERSE01宇宙

自主探究，阅读课本P9-13，完成下列问题：何为宇宙？可观测宇宙的范围多大？什么是天体？宇宙中有哪些天体？分别有何特点？什么是天体系统？一、人类对宇宙的认识

运动性物质性空间时间古语文译上下四方为宇，古往今来曰宙宇宙概念宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。宇宙多样性

宇宙物质性——天体宇宙中各种恒星、行星、卫星、彗星、流星、星云等物质的统称，是宇宙物质的存在形式。恒星和星云是最基本的天体。太阳蟹状星云土星与地球双子座流星

01组成物质02特征03现象炽热的气体●质量庞大、温度高，自身能发出光和热●恒星间相距遥远，太阳是距地球最近的恒星。恒星太阳

星云组成物质气体和尘埃物质，主要是氢。特征?云雾状天体，一般星云里会有恒星；?密度小，体积、质量很大马头星云哑铃星云猎户星云

01成员02特征03现象例如：水星、金星、天王星等八大行星●本身不发光，反射恒星光而发亮。●球状天体，沿一定轨道绕恒星运动。行星水星

流星体组成物质01尘粒和固体块02——运行于行星际空间；——临近地球，受地球引力，与大气摩擦生热燃烧发光；特征03陨星、陨石、陨铁都不属于天体拓展

组成冰物质（彗核中）气体和尘埃（彗发中）特征?云雾状外表，体积大、密度小；?绕太阳运行，运行轨道是扁长的椭圆形，公转方向为自东向西；?哈雷彗星的公转周期约为76年。彗星奥尔特彗星伦纳德彗星哈雷彗星

特征卫星①绕行星运行、大小不一，质量一般不超过所绕行星；②本身不发光，反射恒星光发亮。月球天宫二号与神州十一号对接

天体：自然天体（恒星，行星，星云、卫星、彗星、流星体等）人造天体（太空中运行的宇宙飞船和人造卫星…）思考：人造卫星属于天体吗？流星属于天体吗？重点突破1:如何判断天体太空中运行的人造卫星属于天体；流星不属于天体。大气层流星体流星地表陨石天体非天体非天体

空间位置物质形态运转轨道01是否位于大气层之外，存于宇宙之中是不是宇宙空间物质是否有一定的运转轨道天体的判别0203大气层

练习：下列属于天体的是：A、天空中的大型客机B、太空中的航天飞机C、陨石D、月球环形山上的石头E、运行中的人造卫星F、哈雷彗星G、流星体BEFG跟踪练习

2020年7月23日，我国火星探测工程“天问一号”探测器在文昌航天发射场发射升空。从发射到被火星引力捕获，“天问一号”探测器需要历时近7个月，经历至少三道关口才能圆满实现探测。结合所学知识，完成下面两题。1.下列关于天体的描述，正确的是()A.位于文昌航天发射场的“天问一号”探测器是天体B.在宇宙中飞行的“天问一号”探测器属于天体C.在火星表面采样的“天问一号”探测器是天体D.由探测器带回到地球的火星样品是天体2.“天问一号”探测器往返的宇宙空间，不属于()A.可观测宇宙 B.银河系 C.太阳系 D.河外星系跟踪练习（3+2P6；）BD

（1）天体之间能否构成天体系统的判断：必须同时具备两个条件：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,构成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕转，不能构成天体系统。（2）天体系统级别的判断：恒星系统和行星系统的中心天体是判断天体系统级别的关键。重点突破2:如何判断天体系统绘制出天体系统的层次结构图（由高级到低级）

天体系统地球所处天体系统，依据级别从低到高，依次分为地月系、太阳系、银河系和总星系。可观测宇宙银河系河外星系其他恒星系太阳系地月系其他行星系

组成银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成，恒星间距离非常遥远。特征直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年。所有恒星环绕银心旋转；太阳距银心约2.6万光年。绕银心一周约2.5亿年。银河系1000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统。河外星系银河系外许多看似星云的天体，是与银河系同级别的恒星系统。银河系与河外星系

含义围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等构成的天体系统。特征中心天体：太阳，占太阳系质量的99.86%。绕转天体：行星、卫星、流星体、星际物质等日地关系地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米。太阳系重点突破3：太阳系（结合课本P12-13和示意图）1.太阳系由哪些天体组成？中心天体质量占比是？2.太阳系的八大行星由近及远是？类地行星、巨行星远日行星分别是？3.小行星带的位置？4.行星公转运动的特征是？

太阳系实时运行3D演示3Ddemonstrationofreal-timeoperationofsolarsystem

活动：填出图中八大行星的位置并