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南京邮电大学教师招聘

考试题库真题2023

一、单选题

1.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.价值判断

B.客观判断

C.事实判断

D.主观判断

【答案】：A

2.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。

A.校本培训模式

B.派出培训模式

C.教学熟练模式

D.社会许可模式

【答案】：C

3.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的教学效能感

B.教师的自我校正能力

C.教师的教学监控能力

D.教师的自我强化能力

【答案】：A

4.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等学校的运行制度

B.高等教育的宏观管理制度

C.高等学校的管理制度

D.高等教育的微观管理制度

【答案】：B

5.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。

A.经济功能

B.个体功能

C.文化功能

D.政治功能

【答案】：A

6.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的元认知能力

B.思维的综合性

C.思维的计划性

D.思维的逻辑性

【答案】：A

7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.谋生功能和享用功能

C.正向功能和负向功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】：D

8.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控达到自动化

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控的敏感性增强

D.教学监控由他控到自控

【答案】：B

9.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以自我的社会价值为中心的探究

B.以学习成才为中心的自我探究

C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

D.以社交活动为中心的自我探究

【答案】：C

10.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.办学者

B.执行者

C.管理者

D.举办者

【答案】：D

11.教育法规的调整对象是（）。

A.教育思想关系

B.教育社会关系

C.教育经济关系

D.教育物质关系

【答案】：B

12.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党组织

B.学生党总支

C.党委会

D.党小组

【答案】：B

13.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.孟宪承

B.谢冰

C.洪秋雨

D.潘懋元

【答案】：D

14.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。

A.长期性

B.示范性

C.连续性

D.创造性

【答案】：B

15.高等教育促进个体社会化的功能属于（）

A.正向功能、显性功能

B.负向功能、显性功能

C.正向功能、隐性功能

D.负向功能、隐性功能

【答案】：A

16.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

A.1879

B.1798

C.1897

D.1789

【答案】：A

17.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）

A.讨论

B.实习

C.参观

D.调查

【答案】：A

18.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。

A.差异性原则

B.主体性原则

C.预防、调治和发展相结合的原则

D.全体性原则

【答案】：B

19.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。

A.操作分解、操作练习、操作联系和自动化

B.认知、操作练习、操作联系和自动化

C.认知、操作分解、操作练习和操作联系

D.认知、操作分解、操作联系和自动化

【答案】：D

20.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。

A.兴奋型

B.抑制型

C.安静型

D.活泼型

【答案】：C

21.良心最显著的特征是（）。

A.内生性

B.自律性

C.他律性

D.排他性

【答案】：B

22.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师