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班级个别化材料记录
主题内容
我是小主人
区域名称
语言区
材料名称
故事盒
游戏目标
1.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
2.鼓励幼儿用清晰的语言表达自己经历的事情和感受，发展表达能力。
玩法介绍
在时间地点人物等不同的框子里选择喜欢的场景。
将选择的小棒结合起来创编一个有关春天的故事。
和同伴一起说一说，听一听同伴的故事，利用手偶等材料来进行表演。
4.个别化层次的体现：根据幼儿能力的不同，能力弱一点的小朋友，可以选择简单的故事来进行创编，鼓励幼儿大胆和同伴分享自己的故事。
游戏记录
在操作好之后，孩子根据自己创编的故事内容进行记录。幼儿将自己的故事内容记录在便利贴上，并放入纸袋中，记录自己玩过的痕迹。
教师反思
小朋友们对时间、地点、事件的认知不够全面，有些小朋友讲的故事内容有重合的地方，下次活动前，可以由老师对应有的场景进行一个描述，引导孩子们更全面的表达出自己眼中的事物，让他们尽可能的了解每一个故事里应有的景色。
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