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《动物模仿（攀爬）》教学设计（水平一）
《动物模仿（攀爬）》教学设计（水平一）
《动物模仿（攀爬）》教学设计（水平一）邵雅洁）
※《攀爬》的教学设计构想
一、水平阶段：水平一
二、学习内容：攀爬
三、学校目标：（见设计方案）
四、学习步骤：（见设计方案）
五、指导思想与设计依据
1、《基础教育课程改革纲要》《体育课程标准》
2、主体教学、情境教学、创新教学等现代教学思想
3、“健康第一”和“生活体育”的思想
4、低年级学生的身心发展特点和低年级学生体育
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