（精品公开课）新人教统编版小学语文六年级上册《少年闰土》优质课件.pptx

少年闰土新人教统编版小学语文六年级上册

引入新课雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了……读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！

鲁迅：（1881年－1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”引入新课

1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅，想不到三十年后的章闰水衰老、憔悴、怯懦，与儿时的他判若两人。他耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，看到农民生活在封建政权压迫、剥削、愚弄、毒害下。于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。?引入新课

拜租厨毡郑羞bàizūchúzhānzhènɡxiū缚猬伶俐撒窜fùwèilínɡlìsǎcuàn

一眼望不到边。形容非常辽阔。一望无际：猹：一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献贡品、行礼。值年：装琼：秕谷：伶俐：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到准备的那一年，就叫值年。琼：捕鸟工具。装琼就是把琼装置好，用来捉鸟。干瘪的谷子。聪明、灵活。素不知道：向来不知道。字词识读

想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：概况课文的主要内容并想一想文章可以分为几部分？课文解读

第一部分(1)“我”记忆中的闰土。第二部分(2-3)“我和闰土认识的原因”。第三部分(4-5)“我”第一次跟闰土见面的情形。第四部分(6-18)闰土告诉“我”许多稀奇的事情。第五部分(19)闰土和“我”分别文章结构课文解读

人物介绍少年闰土是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。“我”是一个少爷，幼年时家境不错，后家境开始衰落，长大后因此离开家乡外出打拼。在步入中年后返乡，在准备接走家人时碰到了闰土。课文解读

闰土是“我”儿时的伙伴，与他分别三十年了。但“我”时时想起他，常常惦着他。每当这时，“我”的脑海里就会浮现这样一幅神奇的图画——请读第1自然段。课文解读

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。一幅神秘、美丽的夜景图这段文字描写了月光照耀下的瓜地——神秘、美丽；少年——可爱、勇敢；猹——狡猾。给读者留下了深刻的印象。课文解读

用小标题概括此段内容看瓜刺猹思考：结合下文内容，我们知道，“看瓜刺猹”是闰土告诉我的新鲜事之一，那为什么要放在前面呢？这一段不仅给我们留下了深刻的印象，同样也给作者留下来不可磨灭的记忆。所以，作者只要一想起闰土，就会想起闰土月夜看守西瓜的危险经历。课文解读

接着按“相识——相见——相处——相别”的顺序叙述故事。请读第2、3自然段，思考：“我”和闰土是怎样“相识”的？课文解读

这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。承接上文“三十年”告诉我们，文中所写的事情是“我”的回忆。“我”和闰土的相识原因。课文解读

我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。对一个生活在深宅大院里的“我”来说，“装弶捉小鸟雀”是非常新鲜的事，听说闰土“能装弶捉小鸟雀”，盼望他早点来。这就是下文“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了”的原因。“闰土”名字的由来课文解读

课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？请用笔做上记号。初次相见课文解读

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死