初中课件：4-5体内物质的动态平衡第2课时.pptx

第5节体内物质的动态平衡第2课时浙教版初中复习：泌尿系统的结构和功能肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用原尿尿液血液水盐平衡1、人体从哪些途径获得水分？食物中的水分到达体内细胞一般要经历哪些途径？（1）食物（2）饮水（3）代谢产生的水经消化道吸收到血液，然后经血液循环到达各组织细胞。2、人体内的水分可以通过哪些途径排出体外？（1）泌尿系统排出尿液（2）皮肤排出汗液（4）随粪便排出（3）呼吸系统排出少量水分体内无机盐的平衡体内的无机盐又是怎样维持相对平衡？食物（食盐）中的Na＋粪便中的Na＋汗液中的Na＋尿液中的Na＋Na+主要排出途径是由尿液排出我们是否能饮用海水？为什么？思考：肾脏调节人体水盐平衡是有一定限度的为什么当人患严重腹泻,剧烈呕吐时，需要输液补充？输液能使人体内因腹泻和呕吐时丧失的水分和无机盐得到补充，保持水盐的相对平衡；同时可补充葡萄糖等能量物质。代谢的多样性活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转变,这个过程就叫做新陈代谢（代谢）。新陈代谢：新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件，是生命的基本特征。营养物质摄氧气其他代谢物二氧化碳入氧气食物二氧化碳人和高等动物的物质代谢变成生物体内的蛋白质、脂肪等自身物质合成消化系统循环系统细胞分解呼吸系统代谢终产物（尿素、尿酸、多余的水和无机盐、二氧化碳）氧气泌尿系统排尿皮肤排汗体外营养物质释转换释换放放生物的能量代谢太阳光能能量贮存动物体内的有机物中的化学能植物体内的有机物中的化学能有机物分解维持体温有机物分解能量细胞分裂能量营养物质吸收肌肉收缩神经系统活动转摄取营养物质合成自身物质同化作用新陈代谢贮存能量物质代谢能量代谢释放能量异化作用分解自身物质排出代谢废物关系：同时进行，相互联系，相互独立1、同化作用和异化作用有怎样的关系？思考:同化作用为异化作用提供原料；异化作用为同化作用提供能量和原料。2、从体内自身组成物质的角度看，昨天的你和今天的你一样吗？3、在人的不同生长发育时期（幼年、成年和老年），同化作用和异化作用之间的相对强度变化有什么特点？不一样，因为生物体内时刻都在进行着代谢。幼年时同化作用大于异化作用；成年时两者相当；老年时异化作用大于同化作用。人和动物可以从食物中得到能量，而植物是通过什么方式来获得自身的能量供应的呢？ 绿色植物通过根吸收水分和无机盐（无机物），通过叶片进行光合作用制造有机物。绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的有机物(主要是淀粉),作为自身有机养分,这种营养方式叫做自养。植物能向光生长,沙漠中的植物根系特别发达是植物向水生长的表现,植物的叶表面颜色深、背面颜色浅,叶的着生方式不重叠以有利于充分接受阳光照射。生物体的结构与功能是相适应的为什么海带不能生活在深海?为什么葫芦藓必须生活在阴湿环境中?这与它们的营养方式有什么关系?思考:葫芦藓没有发达的根系,只有能起固着作用的假根,因此只有在阴湿的环境中才能吸收足够的水分进行光合作用。葫芦藓有细弱分支的茎,茎上长着又小又薄的叶,叶能进行光合作用。海带是自养生物,需要阳光进行光合作用,深海里光线太弱,无法进行正常的光合作用.人和动物是怎样获得各种营养物质的呢？人和动物等需通过摄取现成的有机物来获取营养，不能直接把无机物合成有机物，这种营养方式叫异养。思考:动物有哪些适应异养生活的特征?老鹰具有敏锐的视力、锋利的喙和爪,虎豹有发达的犬齿、良好的奔跑能力,兔发达的门齿、牛的反刍胃等都有利于这些动物的异养生活。①捕食：就是一种生物以另一种生物为营养的方式。②寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的营养方式。③腐生：一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸收营养来维持自身生命活动的营养方式。（蛔虫）自养生物(光能自养型)光能自养型生物细胞内含有光合色素,可将日光能转变为化学能,供给生命活动需要。除绿色植物外,还有少数细菌(如红硫细菌.绿硫细菌).蓝藻(如鱼腥藻)亦为光能自养型.(化能自养型)以二氧化碳为碳源,利用无机化合物如铵.亚硝酸盐.硫化氢.铁离子等氧化过程中释放出的能量进行生长的微生物。主要类群有:硫细菌.硝化细菌.铁细菌等。它们的生长需要在有氧条件下进行。产甲烷菌大多能自养生活,它们以氢气作为能源,以二氧化碳作为碳源生长,产物是甲烷,我们称之为厌氧化能自养细菌。课堂小结生物的营养方式自养捕食生物营养的方式：按同化作用的方式不同寄生异养腐生课堂练习1、下列关于代谢的叙述，不正确的是（）CA.代谢是体内物质和能量的转变过程B.代谢包括同化作用和异化作用两个方面C.同化作用在先，异化作用在后D.同化作用和异化作用是既矛盾又联系的过程B2、