5.4.2-3 C 光合作用的原理（实验和过程）2023.12.pptx

5.4光合作用原理;课前背诵

1.提前和分离新鲜菠菜叶片中色素的结果

2.两类色素的吸收光谱

3.叶子为什么大多数呈现绿色？

4.叶绿体适应于光合作用的结构;;1.在第二个实验中，大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，为什么？

2.综合上述资料，你认为叶绿体具有什么功能？

;(1)概念：指绿色植物通过，利用光能，把转化成储存着能量的有机物，并且释放出的过程。

?

(2)反应式：。;1、叶绿体如何将光能转化为化学能？

2、光合作用释放的氧气，是来自原料中的水还是二氧化碳呢？

3、光合作用如何合成糖类等有机物的？

;2、1928年甲醛对植物有毒

甲醛不能通过光合作用转化成糖;;从推理到论证-----叶绿体转化光能的过程

光合作用产物O2中O元素的来源：;3、1937年，希尔取得离体叶绿体，在叶绿体悬浮液中加入Fe3+（或其他氧化剂）,给予光照，但不提供CO2.;（有H2O，无CO2）;第一组;【资料2】20世纪50年代中期，科学家发现叶绿体中存在天然的电子受体NADP+,在光照下NADP+得到电子，和H+结合，生成NADPH（还原性辅酶Ⅱ）。;思考：水的光解过程中

1.电子是谁产生的，如何传递的？

2光能经过电子传递后转化为什么物质

中的能量？;任务：（1）从视频总提取有效信息，使用信封2中的卡片，完善光反应过程模型（也可以利用虚拟仿真实验--微信公众号视频--叶绿素荧光现象）

（2）结合光反应过程模型，阐述光反应过程中的物质和能量变化

;根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为光反应和暗反应，现在也称为碳反应，两个阶段。;光、色素、酶;周一课前背诵;暗反应阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有光都能进行，这个阶段叫作暗反应阶段。暗反应阶段的化学反应是在叶绿体的基质中进行的。在这一阶段，CO2被利用，经过一系列的反应后生成糖类。;卡尔文实验一：;;实验现象：如果光照下突然中断CO2供应，C3急剧减少而C5量增加;说明：。

突然停止光照，C3浓度急速升高而C5的浓度急速降低。;

;色素分子;;光合作用新进展视频;叶绿体处不同条件下，短时间内C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化;叶绿体处不同条件下，短时间内C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化;;思维拓展德国生物化学家瓦尔堡利用小球藻进行了闪光实验，如图为部分实验过程：;在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是（）

A.红光，ATP下降

B.红光，未被还原的C3上升

C.绿光，NADPH下降

D.绿光，C5上升;自养生物;;新陈代谢;;下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：;如图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程，下列叙述错误的是

A.图中膜结构表示叶绿体内膜，B侧为叶绿

体基质

B.图示过程的能量变化是光能转变成ATP和

NADPH中活跃的化学能

C.甲表示色素分子，其中类胡萝卜素主要吸

收蓝紫光

D.图示光反应部分过程，水分解为氧和H＋的同时还产生电子