读经典名著倡议书.pdfVIP

读经典名著倡议书

读经典名著倡议书1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地;广土众民，毓秀钟灵，创

造出灿烂的五千年文化。

国学经典作为民族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类知识的

结晶和智慧的源泉。其意韵之美、精炼之美、智慧之美千古流传!经典中包涵着

“天下兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感;“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”的崇高抱负;“自强不息、厚德载物”的意志和胸怀;“富贵不能淫、贫贱不能

移、威武不能屈”的浩然正气;“以天下为己任”的远大理想;“己所不欲，勿施与

人”的为人原则以及“无为而无不为”的聪明智慧。国旗下讲话.诵读国学经典倡

议书。

风乍起，吹皱一池春水。传统经典的诵读活动现正在海内外蓬勃兴起，大

江南北书声朗朗，长城内外热潮滚滚。太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民

族文化复兴的脚步不可阻挡!诵读《三字经》，与古人居;诵读《德道经》，与老子

谋。为此，团委发出倡议：

一、热爱国学，亲近经典。在中学阶段系统接触影响中国文化最为深远的

经典著作，包括儒家的四书五经、诸子百家、唐诗宋词、美文名篇，通过多种方式

学习、熏陶、诵读、理解，从而在青年时期就站在巨人的肩膀上和文化的巅峰上，

长大之后就可以领略“一览众山斜的精神境界。因此在本学期里背诵至少5篇喜爱

的优秀经典诗词，写一篇读后感

二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部份,坚持与同学,家长分享交流

读经典的快乐与心得。

三、做到储蓄经典国学，培养文明行为。从自己开始讲文明话，做文明

事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等

理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。

同学们，积极响应我们的倡议，积极投身到经典书籍的诵读活动中来吧!

让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，诵读经典美文，塑造金色童年，传播

中华文化，为中华民族的`伟大复兴而坚持不懈!

倡议人：

20xx年xx月xx日

读经典名著倡议书2

1、备好备活隐形教案。

何谓隐形教案？这是相对于教师手头的教学用书，优化设计等有

形文字的教学辅导材料而言的，在备课这个重要环节，更多的教师注重的是备全备

透备熟有形用书，往往忽略或者压根不去备隐形教案，那在语文课堂上就不会有同

步于有形教案的隐形教案的有效实施，所以也就不会有精彩迭起的课堂。在实际教

学中，隐形教案要备活，许多时候隐形教案的备是在课堂，譬如，应对班级突

发事件的办法，褒贬学生的用语，课堂教学的突然延伸等等。妥当处理这些随机问

题，依靠的不是权威，更不是消极简单的办法，而是在于平时的经验和理论积累，

因此我在平时一定要多读与教学有关的书籍，课前备全课堂可能涉及到方方面面的

知识。

只有课备得全了，备得活了，做实了“十年功”，我们上起课来才能左右

逢源，才有风生水起的“三分钟”。

2、备透教材。

以前，我备课的程序无非就是这样：一读课文；二抄教案，简简单单，语

文课堂也是平淡无奇，没有激情的涟漪。这学期，我一改往日的备课流程，一是自

己反复读文本，确定重点难点和教学目标，自己编写教案；二是依循教学目标做一

个精彩的教学片段赏析；三是虚拟上课，完善教学设计。我的三步里都有“透”，

不把文本读透，大到文本的主旨布局、写作技巧、思想倾向，小到一个标点符号，

不然的话，怎么定重点难点和教学目标；不把一个片段理解得力透纸背，怎么能从

一个句子，一个词语，甚至一个标点符号入手，把其中的一个片段做得美轮美奂，

令人折服；不把教材备透，怎么能通过模拟讲解，找到不足，看到闪光点。

所以，我把备透教材归结为六个字：读透，理透，说透。我们知道，刷子

李在粉浆前总要穿得一身黑，干完活，身上有一个小白点绝不收一分钱，他目的是

挑战自己，精益求精。在我的备课环节上，我就以刷子李为学习榜样，严格要求自

己。

3、读透学生。

在编写教案的环节里，特别