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人教统编版五年级下册《古诗三首》课时测评卷
一、字词模块
1.看拼音,写词语。
yúntián
sāngshù
pòxiǎo
2.给加下划线的字选择正确的读音。
(1)农忙时节,人们昼(zhòuzòu)夜忙碌,稚(zìzhì)子也傍着树荫学习种瓜。
(2)夕阳西下,气温骤降,一只飞鸟掠过,湖面泛起了层层寒漪(yīqí)。
3.给加下划线的字词选择正确的解释。
(1)童孙未解供耕织。()
A.准备。 B.从事。 C.奉献。
(2)草满池塘水满陂。()
A.山坡。 B.池塘。 C.池岸。
(3)稚子金盆脱晓冰。()
A.幼稚的孩子。 B.幼小的孩子。 C.顽皮的孩子。
4.根据语境,找出多音字正确的读音。
她的父亲在一家外贸公司供(gōnggòng)职,负责为国外的用户提供(gōnggòng)商品信息。这家公司的商品经常供(gōnggòng)不应求。
二、句子模块
5.读句子,完成练习。
(1)与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是()。
A.飞流直下三千尺 B.露似真珠月似弓
C.梅雪争春未肯降 D.横看成岭侧成峰
(2)对人物的描写和其他诗句不同的一项是()。
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲
C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹
D.儿童相见不相识,笑问客从何处来
三、读写模块
6.课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
(1)这首诗描写了乡村中的农人、,以及儿童学着大人的样子的情景,展现了农忙时热烈的劳动场面。
(2)对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是()。
A.天真 B.勤劳 C.顽皮 D.可爱
(3)这首诗表达了诗人怎样的感情?()(多选)
A.表达了对劳动人民的敬重之情。
B.表达了对劳动人民的同情。
C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
(4)下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面?用几句话写一写。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
7.对比阅读两首古诗,回答问题。
(一)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(二)牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
(1)这两首诗都描写了的形象。
(2)对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是()
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
(3)与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是()
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
(4)“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”表现了牧童、的生活。
(5)请你展开想象,写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
(6)“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释:一种认为是牧童横躺在牛背上,展现了牧童的调皮可爱;一种认为是牧童骑在牛背上,信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释?说说你的理由。
(7)描写儿童的古诗名句有很多,请你根据自己的积累,再写出两例。
①
②
8.小练笔。
请你从本课学的三首古诗中选择一首,根据诗歌内容,展开想象,把诗歌改写成短文。
答案解析部分
1.【答案】耘田;桑树;破晓
【知识点】拼音;词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耘、桑、破”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:耘田、桑树、破晓
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区
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