智慧校园创建：校级层面上智慧教育的推进v27.pptx

;智慧校园建设背景;校级层面推进智慧教育存在的问题;智慧校园建设总体目标;智慧校园建设指导原则;智慧校园建设顶层设计;智慧校园建设顶层设计;智慧校园建设数据目录;;网络设施;网络设施;电子班牌;升级通用教室;拓展专用教室;拓展专用教室;建设智慧教室;劳动教育基地;以软件应用为导向，以学生需求为抓手，结合课程主题与知识逻辑确定教学目标，筛选适切的资源、设计精准路径、开展相应的活动，结合资源推送、错题重现、同类再测等方式开展教学干预，实现以数据驱动为核心的常态化精准教学。

;多应用软件共存;学情数据的采集和分析;学情数据的采集和分析;学情数据的采集和分析;学情数据的采集和分析;学情数据的采集和分析;学习行为投入是影响学习绩效的重要因素，对学习行为投入的及时反馈与干预会有效地促进学习绩效的改善。;学情数据的采集和分析;学情数据的采集和分析;学情数据的采集和分析;教师精准授课;考试评阅;;线下考试作答自动批阅;1.通过用户画像系统绘制学生标签，精细用户分群，形成全息用户画像。

2.结合教育教学场景，基于学习行为等数据形成数据采集体系并进行相应的数据建模。

3.围绕学习者画像进行可视化呈现，实施学习干预与学习改进，提升学习效果，促进个性化、适应性学习。譬如：根据学生需求，推送个性化作业。;正式学习场景;学习行为轨迹数据;个性化错题本+作业;（四）综合素质评价;（四）综合素质评价;（四）综合素质评价;（四）综合素质评价;（四）综合素质评价;（四）综合素质评价;（四）综合素质评价;（五）智能治理;（五）智能治理;（五）智能治理;（五）智能治理;（六）智能教研;线下一对一教研;（六）智能教研;（七）智慧服务;（七）智慧服务;（七）智慧服务;（七）智慧服务;保障措施;

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