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辩论赛的观后感(合集15篇)
辩论赛的观后感(合集15篇)篇1
小学生们在放学、放假的时候,都没有手机玩。家长们说玩手机会影响学习,会伤害视力。但是,现在是网络时代,孩子不能完全不去接触。那么,小学生可以拥有手机吗?
1、现在的`小学生放完学以后也不是不能玩手机,但是要自己适量地玩,不玩很久就可以了。
2、玩手机可以让小学生们学习压力变小,就不会有学习的痛苦。可能还会让小学生喜欢学习,让学习变得更轻松,提升学生的思考能力。
3、玩了手机也不一定会学习差,而且有了自己的手机也不一定就是玩呢,学生可以看天气,看时间,使用更多的其它便捷功能。
1、如果学生趁父母不注意就玩手机,一有空就玩手机,这样学生就会沉迷手机
,思绪全被手机占领,影响学习生活。
2、很多孩子会不停地玩,玩到没电也不肯放手。长时间地看着手机屏幕,对眼睛有影响。
3、不玩手机不一定就是好学生,但是玩手机的就一定不是好学生。所以,给学生买机是错误的。
如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。小学生要劳逸结合,要适量使用手机,不可以多玩,这样就不会让学生压力变大。
辩论赛的观后感(合集15篇)篇2
在中华民族上下五千年的历史长河中,英雄数不胜数,层出不穷。那什么是英雄呢?一定是像秦始皇那样成功的人吗?那又一定是像岳飞那样虽然失败却干下一番惊天动地事业的人吗?我认为都不一定。
英雄的定义不是唯一的。有人认为英雄是武功盖世的大侠,有人认为是叱咤风云的将领。而在我眼中,只要对待事情认真负责,为他人、社会、国家着想,有远大抱负的人,便是英雄。
回望历史的长河,“荆轲刺秦”也是浓墨重彩的一笔。太子丹曾在秦国作人质
,后逃回燕国,为了维护国家安危,于是便派荆轲去刺杀秦王。虽然最后被反杀,可荆轲,却也全力以赴,敢为人之不敢为,敢当人之不敢当,也是为了他人、国家的安危,舍身去冒险。也许,这就是英雄。
英雄如同铿锵的脚印,记录历史,也预告未来。其内蕴含的英雄精神始终是人类发展的动力,让人有迹可循。
辩论赛的观后感(合集15篇)篇3
在现在这个社会,每个成年人都有一部手机,有许多小学生也想拥有一部手机
。那么,小学生应该拥有一部手机吗?
1、应该拥有一部手机。因为在疫情居家隔离的这段时间里,小学生要用手机看网课,看班级群里老师布置的作业、发布的信息等。如果小学生没有一部手机,就会导致错过老师发的那些重要信息,甚至会导致后面的学习根本跟不上。
2、手机上有很多很好的科学实验,我们还可以在网上学到很多的知识,这样既让我们养成爱动手的好习惯,也可以丰富我们的知识,开阔我们的视野,让我们学到许多课本上学不到的知识。所以,我觉得小学生应该有一部手机。
3、如果父母不在家的话,还可以用手机和我们进行远程联系,拉近彼此的距离
。所以,我觉得小学生应该拥有一部手机。
1、如果小学生上课的时候玩手机呢?那样的话不就更跟不上了吗?再加上现在有电视投屏,即使家长不在家,也可以把网课内容投到电视上。所以,我觉得小学生不应该拥有一部手机。
2、如果有的孩子不自觉,在晚上熬夜玩手机,导致第二天早上注意力不集中,所以我支持反方的观点。
3、万一小学生遇到网络诈骗呢?如果上了骗子的当,就会造成经济上的损失,所以我也支持反方的意见。
手机对我们有利有弊,做到合理安排时间,会将手机对我们的好处最大化。
辩论赛的观后感(合集15篇)篇4
在童年里,有的孩子度过了一个快乐的童年时光,有的孩子的童年是非常平淡的。所以,有许多小学生家长为孩子买手机,给孩子增添快乐。那么,小学生可以拥有手机吗?
1、给小学生买手机,是为了让孩子的童年时光快乐起来,不是昏暗的度过。还有,如果写作业时有一道题目不会做,用手机“作业帮”一拍照,就可以出现答案
,学生再也不用向家长问题了。
2、手机上有一些小游戏设备,适当给孩子玩一玩,也是可以给孩子相当的自由空间的。
3、给孩子用手机查找网络资料,还可以提高孩子的`学习能力。
1、小学生有了手机以后,会伤掉孩子的眼睛。所以,孩子一辈子的眼镜费用得花非常多的钱,是一笔大钱。
2、小学生看着看着手机,就会迷上了电子游戏,玩电子游戏得花钱,加上越来越迷于电子游戏,恐怕这也会成为一种非常可怕的狂热。
3、沉迷于电子游戏,还会降低自己的学习能力。最后,高中考不上去了,大学就更别说了。
4、小孩子沉迷于玩游戏,白天、夜里,没有一分一秒都离开手机。还有,有的孩子夜里也在玩游戏,家里钱都被玩光光了。
但是,我认为孩子合适地玩一下游戏还是可以的,只要不影响学习就可以,万事有度。
辩论赛的观后感(合集15篇)篇5
一阵狂风吹过,树叶沙沙落下,给教室里添加了几分紧张的气氛。一场没有硝烟的战争即将开始,“当”一声响,老师严肃地说:“开卷有益无意辩论会开始!”
双方气势咄咄逼人,听到开始,正方先发制人,开始了辩论:“我方观点
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