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《刻舟求剑》教学反思
《刻舟求剑》教学反思(精选3篇)
《刻舟求剑》教学反思篇1
往往根据写作意图,筛选、提取那些最能有力表现文章中心的材料,而把一些次要的场面用一句话作高度概括,留下空白让读者去作形象的填补。对此。教师要善于运用课文中的场面空白,设计问题引导学生填补,使课文内容更生动,更形象,印入学生脑海的形象更深刻,记忆更牢固。
如《刻舟求剑》最后一个自然段,写了那个丢剑人说等船*了岸,他要从在船舷上所作的记号那儿跳下江去捞剑。他在船*岸后也一定会跳下江去捞剑。利用那个人捞不到剑的有趣场面在学生脑海里的形象空白,教学中可设计说写练习:①船*岸后,那个人怎样
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