五年级导学案上期.docVIP

五年级导学案上期

PAGE

PAGE20

1、草原

【学习目标】

１、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。

２、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。

３、认识本课４个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。

【学习难点】

联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

【学时安排】

２课时

第一学时

【学习目标】

1、我会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。

2、有感情地朗读课文，知道课文的顺序和主要内容。

【知识链接】

简介作者：老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。被誉为文艺

4、这些句子写得这么美，我要多读几遍。

【课堂检测】

一、看拼音写词语：

yūhuílǐmàojūshùxiūsèdìtǎn

()()()()()

jīnpiāodàiwǔxuànrǎngōulèdīyín

()()()()

yíbìqiānlǐ

()

二、用“——”标出加点字的正确读音。

进了蒙（méngměng）古包，热情好（hǎohào）客的主人端来手抓羊肉，干（gāngàn）部们向我们敬酒，鄂温克姑娘们给了人们唱民歌，我们同行（xíngháng）的歌手也赶紧唱起来，歌声似（sìshì）乎比什么语言都更感人。

三、按课文填空。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里________________________________,在天底下，_______,而___________。四面都有小丘，________,__________。那些小丘的线条是那么________,就像只用_______，不用__________________,到处__________，轻轻流入云际。这种境界，既_________，又_________,既_________,又______________。

第二学时

【学习目标】

1、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。（重点）

2、我能揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。（难点）

3、有感情地朗读课文，背诵课文第一、二自然段。

【自主学习】

学习课文25自然段

默读25自然段，文中哪些地方写出了蒙古人民热情好客？请你用横线画出来，再读句子。

（1）远道迎客——（）

（2）蒙古包外——（）

（3）蒙古包内——（）

（4）联欢话别——（）

【交流合作】

1、面对蒙古族人民的热情好客，“我们”有哪些表现呢？（引导学生从课文的描写中，体会客人们的表现——有礼貌，亲热，一点儿也不拘束，依依惜别）。

2、自读课文，用曲线画出第二自然段中的比喻句，并说出把_______________比作________________________________。

3、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

4、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”在文中的作用。

5、有感情的朗读课文。

6、讨论：课文的主要内容是写作者的一次访问活动，却为什么要以草原为题呢？文章前面写了草原的_____美，后面写了_____美，从风光美，从人情美，表现了他对草原的_______和________。因此整体都是围绕着“草原”来展开的。）

7、总结课文

本文写作者第一次访问内蒙古大草原是的、、，赞美了草原的___________和民族____________。

【拓展延伸】

香醇的美酒、激跃的赛马、嘹亮的牧歌、狂欢的舞蹈，这是多么激动人心的场面啊！可是夕阳西下，主客要分别了。如果此时你就是蒙古族同胞，你想说:_____________________________。