幼儿园：大班科学：会爬高的水.doc

大班科学：会爬高的水

活动目标：

1.知道水会进入到几种常见物品中并储存起来。

2.通过操作观察，合作发现水在不同物体爬高的速度不一样。

3.喜欢探究吸水的实验，并能大胆的表达自己的看法。

活动准备：

海绵一块、餐巾纸、布料、毛巾、报纸共12份，木块、鹅软石、硬币、6份、脸盆6个

活动过程：

一、海绵引入，水会去哪里

1.引题

师：小朋友看我给你们带来了什么？

师；那如果我把海绵放到水里会发生什么事情呢？

教师实验一：观看海绵吸水的过程，了解水会进入到物体内部。

2.前期经验分享

师：除了海绵，水还喜欢跑到哪些物体的身体里去？

二、物体泡水，水更喜欢谁

1.实验介绍

师：你们刚刚也说了很多，我在后面的桌子上也给你们准备了一些材料，请你去找一找，水喜欢跑到他们谁的身上，在喜欢的物品下打勾，不喜欢的物品下打叉。

2.实验操作

幼儿自主实验，并针对实验现象进行记录

3.分享交流

师:谁愿意来跟我们分享一下你的实验结果

教师根据幼儿实验结果，将记录表进行完善

三、实验比较，水玩爬高赛

1.设疑水在哪种材料物体上爬的最快？

师：刚刚我们进行了实验，我们用眼睛看到发现喜欢跑到...他们的身体里，现在，这四位选手它们之间想要来个比赛，如果把他们拎起来，水往上爬的时候在谁的身体里会爬地更快？

幼：表达师：为什么

2.统计

师：每位小朋友都有不同的想法，我现在来统计一下，你们觉得会是这次比赛的第一名？认为...请你举手

教师根据幼儿猜测，完成统计图

3.实验介绍

幼：他们身上都有一条红线

师：这个红线是个标记，他们说4位小朋友必需把我们一起放到水里，水到达红线上这样才能比赛，要不然比赛就不公平了，我想先请几位小朋友跟我一起来试一试。

4.实验操作

师：为了你们观察地更仔细，我把水换成了红颜色，请你们几位小朋友为一组，完成一份纪律表，看看水在哪个物品的身体里爬的最高，在它下面写上1，请你们去试一试

小组实验，完成小组调查表

5.统计小结

幼儿将小组调查表张贴在黑板上

师小结：原来水在不同材质物品的身体里爬的速度是不一样的，爬得最快的是餐巾纸。

四、知迁移，水想要搬家

1.设疑水会搬家吗？

师：我这里有还有一杯水，除了跟这些物品玩比赛的游戏，还想来考考大家，在这两个杯子不动的情况下，怎样把这个杯子里的水转移到另外的杯子里去。

2.幼儿探索寻求答案

3.延伸

师：刚刚小朋友已经介绍了很多办法，那还有没有一些方法是我们没有想到的呢吗，我们把这个材料带到教室去试一试。