定风波(莫听穿林打叶声)课件.pptxVIP

定风波

苏 轼

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作者介绍

苏轼（1037~1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书法家、画家。

苏轼是北宋中期的文坛领袖。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富，为“唐宋八大家”之一。

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了解背景

飞来一场横祸的“乌台诗案”，苏轼遭到严

刑逼供，被迫对无中生西有江的罪月名供认不讳，之后

他被贬到黄州任团练副使，无名无权，穷愁潦倒。

世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已

，

鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，

月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北

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望。

赏析小序

三月七日

沙湖

同行的人、余

道中遇雨

同行皆狼狈，

余独不觉，故作此词

时间

地点

人物

事件

写作

缘由

快速阅读小序，简要概括交代了哪些信息。

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整体感知

这是一场什么样的雨

？

这是一场疾风骤雨。

①“莫听穿林打叶声”；

②“同行皆狼狈”。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

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整体感知

雨后又是一幅什么样的情景？

①春风微凉，寒意初上。

②雨后初晴，斜阳

暖照。

料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。

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文本探究

莫听穿林打叶声，何

妨吟啸且徐行。竹

杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也

无晴。

面对这场狂风骤雨，词人以什么样的态度处之

？

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文本探究

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

“莫听”一词表明词人认为风雨虽大，但不足以

挂在心上，“何妨”透出

一点俏皮，即使风狂雨骤，

在雨中照常缓步前行,一副

泰然自若的神态。

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文本探究

竹杖芒鞋轻胜马

拄着竹杖、穿着草鞋，却轻捷得胜过骑马，与“同行皆狼狈”形成鲜明的对比，突出词人的欢快豪迈的姿态。

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文本探究

谁怕？一蓑烟雨任平生

有什么好怕的？裹着一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。“谁怕？”便是不怕，表现了词人的从容坦然的心态。

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这一句道出了词人在大自然微妙的一瞬间获得的启示：自然界的风雨都是这般常见，那么人生中的政治风云、荣辱得失有何足挂齿？因此，不论是顺境还是逆境都一样，要坦然面对、从容接受。

外， ，还喻指什么？

文本探究

”一晴句、雨中的“晴”和“雨” 除了指自然天气以

晴：顺境

雨：逆境

自然界的风雨

“回首向来萧瑟处，归政治去风。云、也无风雨也无晴

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人生险途

人物形象

学习了这首词，请你结合词句简要概括你读到的苏轼的形象。

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人物形象

镇定从容

学习了这首词，请你结合词句简要概括你读到的苏轼的形象。

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人物形象

不畏艰险

学习了这首词，请你结合词句简要概括你读到的苏轼的形象。

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人物形象

乐观旷达

学习了这首词，请你结合词句简要概括你读到的苏轼的形象。

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人物形象

镇定从容

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不畏艰险

乐观旷达

学习了这首词，请你结合词句简要概括你读到的苏轼的形象。

学以致用

学习了《定风波》这首词，你有什么样的人生思考？

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西江月

定风波

莫听穿林打叶声，

迎。回首向来萧瑟处，

何妨吟啸且徐行。竹

人生几度秋凉？ 杖芒鞋轻胜马，谁怕夜来风叶已鸣廊。 ？一蓑烟雨任平生。看取眉头鬓上。 料峭春风吹酒醒，酒贱常愁客少， 微冷，山头斜照却相

月明多被云妨。

中秋谁与共孤光。 归去，也无风雨也无把盏凄然北望。 晴。

世事一场大梦，

成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂之后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没

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有人在他身边的时刻。

——余秋雨《苏东坡突围》

课后作业

①背诵本词；

②根据你学习这首词的收获，以“我看苏轼”或“我看磨难”为题

写一篇文章。

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