六年级下册语文课课练答案 .pdfVIP

六年级下册语文课课练答案

[篇一：人教版六年级语文上册课课练习题]

txt1、山中访友

1、为加点字选择正确的读音

2、根据解释写出相应的词语.

〔1〕隐蔽、僻静的小路

〔2〕道德高,名望重.〔〕

〔3〕很感兴趣地谈论.〔〕

〔4〕水波忽明忽暗的样子.〔〕

3、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是〔〕

去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏的山

峦和绵延不断的树林.

①这儿的景色真是美极了！

②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边,

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,

⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,

Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥

4、读句子,体会句子的表达方法和感情

〔1〕啊,老桥,你如一位德高望重的老人.

1/24

☆这个句子用了的修辞手法,把老桥比作,不但写出了桥的古老,

而且也突出了它充分表达了作者对桥的.

〔2〕走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.

☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的.

〔3〕我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊

变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.

☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的.从中,我们真切地感受

到.

这山中的一切,哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好,

〔〕的山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？你好,〔〕的溪流！

你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？你好,〔〕的瀑布！你天生

的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,〔〕的悬崖！深深的峡谷衬

托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,〔〕的白云！

你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,〔〕的云雀,叽叽喳

喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.

1、按原文在括号中填入恰当的形容词.

2、选文采用、、

、的感情.

3、文中划线的句子是〔〕句,请将它变为陈述句.

4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处？

2、山雨

1、照样子写词语

例：水淋淋〔abb〕

2、在括号中填入恰当的词

2/24

一阵阵〔〕一缕缕〔〕一首首〔〕一丛丛〔〕

一〔〕歌谣一〔〕岩石一〔〕树叶一〔〕音符

3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处

〔1〕像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,

响亮起来,由远而近,由远而近……

☆作者将比作无字的歌谣,描写了雨来时声音由与由与的动态过程.

〔2〕雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成

了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一

首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩.

☆作者将岩石、树叶、绿草联想成,将飘飘洒洒的雨丝想象成

,将此时的雨声联想成,形象生动地写出了山雨的美.

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来

写的,作者通过合理而新奇的和,并运用、

等修辞手法,描绘出山雨带来的美和美,表达了作者对山雨的____之

情.

晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在

枝头拼命地叫着.一阵大风吹过,吹得树枝乱摆.地上,成群结队的蚂蚁

正在忙碌地搬家.不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵

比一阵暗.刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人.雷声

像爆炸似的,?轰隆隆,轰隆隆?响起来.在这电闪雷鸣之中,?哗哗哗?,大

雨从天上倒下来了,越下越大,