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第二课 百舸争流的思想第一课时;知识结构;合作探究;2．有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“你看，鱼是多么快乐呀！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐
呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理了，由此推论下去，世界上就没有可以认识的东西了。
你是如何评价惠施的观点的？;一、哲学的基本问题;课堂练习;课堂练习;唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，其划分标准是( )
对思维和存在关系问题的不同回答
对思维和存在何者为本原问题的不同回答C．对思维和存在有没有同一性问题的不同回答D．对唯物主义和唯心主义关系问题的不同回答;2．唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，其划分标准是( );3．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于（ ）;3．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于（ ）;二、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题;作为学生,你是如何面对和处理自己的学习计划与学习实际的关系？;在师生说的基础上回答教材P11的两个问题。;二、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题;2．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题.
哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清思维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。;恩格斯指出:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。”之所以把思维和存在的关系问题作为近代哲学的重大基本问题,是因为它是( )
唯物主义者必须首先回答的问题B．唯心主义者必须首先回答的问题C．区??可知论和不可知论的根本标志
D．一切哲学都不能回避的、必须回答的问题;课堂练习;[解析]思维和存在的关系问题是所有哲学都必然遇到、必须回答的问题，D项正确，A、B两项均片面。思维和存在的关系问题包括两个方面，其第二个方面的;););在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。下列理解最切合题意的是()
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、
必须回答的问题
思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题;[答案]D
[解析]题干材料说明的是生活实践必须面对思维和存在的关系问题。A、B、C三项均与题意无关。;什么是哲学的基本问题
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