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;项目缘起;一、项目缘起;我想去真正的戏院看看，演员们是怎么表演的。;二、项目起始阶段;2.资源的辅助支撑性
我们幼儿园附近有越剧院，可供幼儿实地考察解决探究中的困惑问题，班级家长是越剧演员，班级教师是越剧世家，能够有效支撑幼儿完成本次的探究活动，集团园做过相关的班本活动，创建了相关的越剧资源库等。;3.幼儿已有经验;关于越剧，孩子们已经知道及还想知道的？;（二）预设网络图;三、项目实施阶段;4.社会实践：参观越剧团;分享越剧知识;问题二：越剧里的演员到底是男的还是女的？;问题三：怎么才能像越剧演员一样在台上演一段越剧？;：我不想唱戏，我想穿漂亮的戏服;1.制作越剧剧本;2.根据剧本自主练习;3.再次邀请家长进课堂;4.继续勤奋练习;5.讨论演出细节;6.初次登台;第一次;;8.制作表演计划表;;1.科学活动：戏服对对碰;2.收集材料;4.设计图纸;5.制作戏服;第二制作小组;演出正式开始;四、项目结束阶段
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