高三语《散3》(课件).pptxVIP

;;;;;;;散文鉴赏方略之;写景文和状物文是抒情散文的两个重要门类。写景，真真切;除把握立足点外，还要弄清具体的观察方法。这其中有视角的变化，或仰视、或平视，或俯察，或侧看，或环顾；有视距的变化，或远观，或近觑；有视野的变化，或鸟瞰全景，或特写局部。

阅读时，要善于把握景物的层次条理关系，分出总体和局部，背景、远景、中景、近景及点景，弄清宾主、轻重、虚实，从而把握景物的全貌、基调和总体特征，进而探索蕴蓄其内的情趣和理趣。;散文贵“真”贵“散”，;形象激发情感。;关于说理。散文说理时的叙例是生活化、场景化、形象化、情感化的，有如有血有肉、活灵活现的龙。其“论点”也用形象的语言包装，“论证”过程是一种形象的推理。;散文鉴赏方略之;散修辞方面文

的表达技巧;阅读文学作品，依北京大学谢冕教授所指导的方法,就是“泡”“找”“进”“猜”“补”。

“泡”，就是把作者由复杂的社会生活现象加以高度精练的东西，还原到它原先的状态中去；“找”，就是找到作者塑造形象背后所蕴含的情思；“进”，就是走进作者所创造的境界中去，把自己内心的主观世界融进文学作品的客观世界中去，引起感情的共鸣；“猜”，以自己的经验和思考对作品的内蕴加以补充和阐发；“补”，是对文学作品中一些跳跃性的内容进行再加工。对散文的鉴赏也不例外。下面谈谈散文鉴赏的有关方法和思路。;散文鉴赏方略之;鉴赏散文要捕捉动情点，连接感悟线;初步弄清文章的脉络，从整体上把握文章的形象特征，这是鉴赏散文的第一步。整体感知是审美心理的最初层次，是读者对文本内容的形式感知，是在“第一印象”

的基础上逐步达到“情往似赠，兴来知答”，从而最终从整体上把握文章的主旨及作家

的情感。;揣摩语言，合旨适境;揣摩语言是在客观把握文章内容的基础上对富有警策作用或者能够代表作者风格或者对文章主旨表达有决定作用或者意蕴丰厚或者运用修辞的重点语句和语段语段进行深入的思考与赏析，体会其象征义、比喻义，寻觅出文章各部分之间在言情表意上的内在联系。

揣摩散文的语言要以作品的题???、情境为参照系。

另外，揣摩语言还需考虑其他方面，如本句的句式结构、在语段中的地位、相邻句、在全文的作用以及所运用的表达方式、修辞等。;明确意象，缘景入情，建构意境;赏析散文的意境应缘景入情。在把握语言的基础上，将语言符号所代表的内容转换成具体可感的物象，融入作者和读者的双重感受后，明确清晰的意象，然后找出意象构成的各要素间的关系和意象群之间的内在关系，结合作者情感、创作背景、读者的真切体验，建构起符合文章主旨又体现读者个性的意境来，使读者与作者在一定层面上达到情感的共鸣。

写景状物的散文要从景物特征入手。记事述人的散文要从典型细节入手。明确意象，构建意境，读者可以徜徉于美妙超俗的艺术世界，得到舒心惬意的美的享受，美的启迪，做一次灵魂和精神世界的心灵旅游，这是鉴赏的真谛。;散文鉴赏方略之;所谓“联想和想象”，是指读者选定了主要的鉴赏切入点后，随着作者的行文思路，面对文章中的情与景，事与理，进行主观的体验与感受，要么由此及彼，要么由表及里，要么由现实到未来，要关于通过比较，进行发散思维，从而使阅读内容经过读者自己的再创造而得到拓展和丰富。

联想想象可以扩展作品的内涵，真正体现读者的再创造，再现美的意境。

另外，联想想象可以深化文章的题旨，激发读者的求知欲。;对文章进行分析评价;“分析评价”就是对文章中所蕴含的情与理，对鉴赏对象的各主要特征进行宏观和理性的思考。“分析评价”是对文学作品鉴赏过程中最高级的一环。

不同的人，站在不同的角度，可能会对同一事物作出不同的评价，关键在于是否能结合作者情感、创作背景、读者的生活底蕴做出客观、合理而具有读者个性特征的结论。

在鉴赏中，要重点培养理性思考评价的能力。具备一定的评价能力，可以让我们的鉴赏不受世俗的、流行的羁绊，可以使我们站得更高，看得更远，评价更为准确。;散文鉴赏方略之;“观于剑而后识器，操千曲而后晓声。”在平时的散文鉴赏中，注意联想和思考，同样的题材和主题，别的作品是怎么表现的；同样的艺术表现手法，与自己接触过的别的作品相比，哪一个更能打动人。

比较是鉴赏能力提高的关键环节，对散文的单篇鉴赏，进入到一定层次后，必须进行同类或不同类单篇作品的相互比较，才能形成有层次有系统的鉴赏能力。;具体方法如下：

在平时的鉴赏活动中，应充分展开联想，从散文的意境、用词用语、形象刻画、景物描写、情感抒发、哲理内涵、表达技巧、谋篇布局等角度选择相类或相反的作品进行比较。

注意了解一些散文鉴赏的有关概念。

注意参考一些文艺评论文章，它们评论的角度、得出的结论、鉴赏用语、文章的重心等等。;散文命题形式及思路指导;从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？

文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分