原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
“双减”背景下初中语文作业设计学生调
查报告
一、调查研究的目的和意义
随着教育部“双减”政策的落地，作业减量、提质、增效也成
为教师备课的首要内容，为缓解教师和学生的教学压力。着重从双
减的时代背景出发，将双减政策与初中语文作业设计优化进行结
合，使用多样化、简约化、个性化、可选择性的作业设计方法，以
便更好地满足双减的背景需求，减轻学生的课业负担。
在“双减”背景下教师要注重学生核心素养的提升，能够根据
实际情况，设计一系列多元化、趣味化、科学化的作业内容。本文
基于“双减”政策，对初中语文作业设计展开深入的探讨分析，并
对此提出相应具体的设计策略。
二、调查对象
问卷调查时间：2023年5月8日——2023年5月10日。
县第三中学七和八年级学生。共计发放调查问卷70份，以不记
名问卷调查为主，收回有效问卷70份。回收所有问卷真实有效，
经过统计和分析，现将结果呈现如下。
三、调查试卷及结果
1、你平时做的上交作业有哪些方面？（可多选）
A、生字抄写、课文重点整理
B、习题练习
C、作文练笔
D、其他
2、你是怎样完成作业的？
A、不与别人讨论，全是独立完成
B、有时要参加小组讨论后完成
C、有时要参加全班讨论后完成
D、抄其他同学作业
3、你比较喜欢做哪类作业？（可多选）
A、抄写
B、日记、作文
C、看名著小说
D、动手作业
E、朗读、背诵
4、老师平时怎样布置作业的？
A、老师定
B、师生商量
C、学生自定
5、老师怎样批改你的作业的？
A、只打“√”、“×”
B、有评语，纠正作业中的错误
C、有评语，批改后找同学单独指出错误改正
6、你觉得你的作业效果怎样？
A、能起到复习巩固所学知识的作用
B、有一点效果
C、没效果
7、每天花费在语文作业上的平均时间是多少？
A、两个小时以上
B、两个小时到一个小时之间
C、一个小时到半个小时之间
D、半个小时左右
8、你希望做怎样的作业？
“双减”背景下初中语文作业设计学生调查报告
第1题你平时做得上交作业有哪些方面？[多选题]
小
选项比例
计
生字抄写，课文重点整
58
82.86%
理
习题练习45
64.29%
作文练笔40
57.14%
其他26
37.14%
本题有效填写人次70
第2题你是怎样完成作业的？[单选题]
小
选项比例
计
不与别人讨论。全是独
22
文档评论（0）