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“双减”背景下初中语文作业设计学生调
查报告
一、调查研究的目的和意义
随着教育部“双减”政策的落地,作业减量、提质、增效也成
为教师备课的首要内容,为缓解教师和学生的教学压力。着重从双
减的时代背景出发,将双减政策与初中语文作业设计优化进行结
合,使用多样化、简约化、个性化、可选择性的作业设计方法,以
便更好地满足双减的背景需求,减轻学生的课业负担。
在“双减”背景下教师要注重学生核心素养的提升,能够根据
实际情况,设计一系列多元化、趣味化、科学化的作业内容。本文
基于“双减”政策,对初中语文作业设计展开深入的探讨分析,并
对此提出相应具体的设计策略。
二、调查对象
问卷调查时间:2023年5月8日——2023年5月10日。
县第三中学七和八年级学生。共计发放调查问卷70份,以不记
名问卷调查为主,收回有效问卷70份。回收所有问卷真实有效,
经过统计和分析,现将结果呈现如下。
三、调查试卷及结果
1、你平时做的上交作业有哪些方面?(可多选)
A、生字抄写、课文重点整理
B、习题练习
C、作文练笔
D、其他
2、你是怎样完成作业的?
A、不与别人讨论,全是独立完成
B、有时要参加小组讨论后完成
C、有时要参加全班讨论后完成
D、抄其他同学作业
3、你比较喜欢做哪类作业?(可多选)
A、抄写
B、日记、作文
C、看名著小说
D、动手作业
E、朗读、背诵
4、老师平时怎样布置作业的?
A、老师定
B、师生商量
C、学生自定
5、老师怎样批改你的作业的?
A、只打“√”、“×”
B、有评语,纠正作业中的错误
C、有评语,批改后找同学单独指出错误改正
6、你觉得你的作业效果怎样?
A、能起到复习巩固所学知识的作用
B、有一点效果
C、没效果
7、每天花费在语文作业上的平均时间是多少?
A、两个小时以上
B、两个小时到一个小时之间
C、一个小时到半个小时之间
D、半个小时左右
8、你希望做怎样的作业?
“双减”背景下初中语文作业设计学生调查报告
第1题你平时做得上交作业有哪些方面?[多选题]
小
选项比例
计
生字抄写,课文重点整
58
82.86%
理
习题练习45
64.29%
作文练笔40
57.14%
其他26
37.14%
本题有效填写人次70
第2题你是怎样完成作业的?[单选题]
小
选项比例
计
不与别人讨论。全是独
22
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