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4.2.2直线、射线、线段学案
教学目标
(1)会用尺规画一条线段等于已知线段,会比较两条线段的长短.
(2)理解线段等分点的意义,理解两点间距离的意义,借助现实的情境,了解“两点之间,线段最短”的线段性质.
课前准备:
1、直尺、圆规、刻度尺、三根木棒(两根等长)、多媒体设备.
2、提出问题:有一根长木棒,如何从它上面截下一段,使截下的木棒等于另一根木棒的长?
学生活动:小组讨论,探索方法,总结出问题的解决方法.
二、自学交流:
1.如右图,把河道由弯曲改直,根据__________说明这样做能缩短航道.
2.画线段AB=50mm,在线段AB上取一点C,使得5AC
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