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第一学期语文教学方案5篇

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的一个学期，为了教学我们也要制定方案，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写方案吧。下面是我给大家共享的第一学期语文教学方案，期望对大家能有所挂念。

第一学期语文教学方案篇1

我所任班级为七班级x班，学生有__余名，这些同学由学校六班级刚升入中学，由于有很多成绩较好的同学已选择了到外学习环境较好的学校去读书，所以余下的除个别同学成绩好些外，其余大多数基础较差，成绩不够幻想。特别是男生对学习不够进取主动，故成绩难于跟上，加之刚升入学校，他们面临着由原先学校的二、三门科一下子增至__门科，学习任务加重，使得有些同学难于承受，在教育教学过程中，需要我们教师运用新课改先进的教育理论，改善教学方法，提高学生对学习的生疏，树立起学习的信念，提高学生的基础知识，为他们今后的进展夯实坚决的基础。

一、教学目标

正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识本事和素养的关系，留意学生的语文实践本事的提高，进取提倡有助于学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，留意联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本事。

1、要＂具有独立阅读的本事，留意情感体验＂，＂有丰富的积累，构成良好的语感＂；

2、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶；

3、丰富自我的精神世界；

4、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自我的观赏品尝和审美情趣。

（一）知识目标：

了解课文中消灭的相关作家作品等文学知识，了解描述方法和比方、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。

（二）把握和运用知识本事目标：

领悟词句在具体语言环境中的含义和作用，能分析理解文章结构，并能运用描述、比方等修辞手法。把握阅读现代文和古文的方法，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有观赏文学作品的本事，养成读书与写日记的好习惯。

人文素养目标：

能正确运用语言文字进行沟通表达，学习课文中先进的人和事，培育学生运用知识分析和解决问题的本事，培育学生的创新本事和自主学习的本事，提高学生的各方面素养，如文学修养、品德修养，阅读美丽?的中外名著、读书看报做笔记的习惯等。

（三）具体目标：

①新课标对七班级上册语文教学要求：听、说、读、写。

②本学期教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学习本事和如何激发学生书写文字进行总结。争取期末统考成绩能有预期的成绩。

二、教材资料

全书设有主题合成单元＂名著推举与阅读＂和＂专题＂，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。略有文采的简短的主题词，激发爱好，把学生引入学习情境，课文四至五篇，可依据教学实际自主确定精读、略读的篇目和比例；另有一至两篇＂诵读观赏＂课文，由学生在大体理解文章的基础上熟读成诵（古诗文需要全部背诵），以丰富语文积累，以读导写，设计开放性作文题，让学生自我表达，有创意地表达。编写＂口语交际＂和＂语文实践活动＂各三则，分别安排在六个单元之中。＂名著推举与阅读＂和＂专题＂是富有创意的新设计，是探究综合性、探究性学习方式的尝试，旨在让学生在综合的跨学科的语文中提高整体语文素养，提高实践本事、探究本事和创新本事。留意引导学生完成学习过程，自我探究学习方法，为学生独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创设了必要的条件。

三、教学策略

（一）教师板块：

1、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学本事及合作交往等本事为主，提高学生语言的听说读写本事，不断提高独立备课的本事，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点；

2、优化教学手段。进取使用多媒体教学，让学生有直观视觉上的效果，提高学生爱好，提高课堂效率，开展丰富多彩的读书活动，撰写教学反思、论文；

3、优化作业管理。做到每课过关，单元过关。作业布置和批改因人而异，兼顾学生不一样特点，做好每单元的测评工作，准时反馈，订正不足。加强培优补差，提高学习成绩；

4、培优重在拔尖，辅差重在提高；

5、教师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的学习方式，对学生的成绩准时表扬，让学生树立学习语文的信念；

6、课外辅导：利用自习课、晚自习时间对学生加以辅导训练；

7、加强指导和督促，让学生养成如何预习课文，如何听课、如何作业、如何学习、如何抓住学习重点等；

8、每周用一至二节课