第6课 北宋的政治（导学案）-七年级历史下册同步课堂四件套(部编版).docx

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

◆课题：第6课北宋的政治

=◆【认定目标】：1.通过故事再现和读图，掌握北宋的建立和统一。

通过读课本、史料，了解赵匡胤集权“安”天下的具体措施；知道北宋重文轻武的国策；

了解王安石变法的措施。

3.学会站在历史的角度辩证看待宋初政治制度与国家发展的关系。

◆学习重点：赵匡胤集权“安”天下的具体措施

◆学习难点：王安石变法的措施。

【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）

◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系

一、宋太祖强化中央集权

1.北宋建立：960年，后周大将在陈桥驿发动兵变，夺取政权，改国号为宋，以为都城，史称北宋。他就是宋太祖。

2.结束分裂：依照的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的局面。

3.中央集权：（1）措施：

军事：①首先在军事上解除禁军将领的，牢牢地控制军队。②控制对军队的，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系。

政治：①在中央，宋太祖防止权力过大，采取的办法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。②在地方，派担任各地州县的长官，实行三年一换的制度；③在各州府设置，以分知州的权力；

经济：①下令取消节度使收税的权力，由掌握；②在地方设置，把地方财赋收归中央。

（2）影响：宋朝把强化到前所未有的程度，大大加强。

二、重文轻武的政策

目的：防止唐末以来专横跋扈的弊端重现。

表现：（1）宋太祖有意重用掌握军政大权；（2）继续抑制武将，提升文官的政策，使的格局逐渐形成；（3）宋朝注重文教事业，改革和发展了。

宋朝科举制度的影响：在全国范围内营造了浓厚的风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文职局面。

重文轻武的影响：宋朝的政策，扭转了五代十国时期的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

三、王安石变法

背景:北宋行政效率低下;在边疆战事;财政入不敷出;剧烈,农民起义此起彼伏

目的:摆脱统治危机,实现富国强兵。

措施:__________法__________法__________法_________法

作用:政府的财政收入有所增加,各地兴修水利工程10000多处。

结果:新法触犯了大官僚、大地主的利益,遭到他们强烈反对。________死后，________任宰相，新法几乎被废除。

成功第二步：共同探究，让思考成为习惯

1、重文轻武的政策会带来怎样的影响？

积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。

消极影响：文臣掌兵，不熟悉军务；将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱；政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。

◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）

一、选择题：

1．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人危害之大。”宋太祖这一政治理念实施后产生的影响是

①造成重武轻文的局面

②使得军队战斗力增强

③士人更加受到尊重

④提高了官僚集团的整体素质

A．①②③④B．①③④C．③④D．②③

2．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是

A．派文臣担任地方知州 B．在边境重地设立藩镇节度使

C．分化相权，强化君权 D．将地方精锐选入禁军，以强干弱枝

3．宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝

A．等级森严B．商业繁荣C．重农抑商D．重文轻武

4．960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的他是

A．石守信 B．赵光义 C．赵普 D．赵匡胤

5．人物评价是历史学习的重要内容之一。以下对如图所示宋太祖评价正确的有

①发