【精品课件】幼儿园教师课堂教学技能技巧培训-(2).pptVIP

①运用归纳总结法②运用比较分析法三、集体教学活动组织3.结尾部分（1）回顾并强调本次教学的重点难点，促进幼儿经验的提升*培训的态度也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否：用“心”学习，态度积极。心若改变，你的态度跟着改变。态度改变，你的习惯跟着改变。习惯改变，你的性格跟着改变。性格改变，你的人生跟着改变。主要内容一、组织好一个活动的标准二、集体教学活动的设计三、集体教学活动的组织四、组织好一个活动的注意要点一、组织好一个活动的标准（一）从教师方面看

???1.教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通交流。?

???2.多运用并恰当运用表扬和鼓励.???3.加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。

???4.课前进行充分地准备。

???①把握幼儿的年龄特征；

???②熟悉教材和教案，把握教学重点、难点；???③充分准备教学具，制作实用的教具。?

一、组织好一个活动的标准（二）从幼儿方面看

????一节好课，离不开幼儿在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。（三）从课堂设计方面看1.教学活动设计要紧凑，不拖沓。2.课堂教学部分主次分明。3.把握重点注意目标达成度。4.注意面向全体，因材施教。????一、组织好一个活动的标准一、组织好一个活动的标准第一步：导入第二步：呈现（示范）第三步：练习第四步：巩固（交流）第五步：结束（四）从组织流程的把握来看讲授式教学发现式教学唤醒（设疑）探索交流巩固结束二、幼儿园集体教育活动的设计2.备课备什么？?3.备课怎么备？1.为什么备课？一、幼儿园集体教育活动的功能定位1.为什么备课？“凡事预则立，不预则废”备课是教学工作中一个极为重要的环节，解决的是教师在活动中：讲什么?怎样讲?幼儿学什么？用什么方法学？一、幼儿园集体教育活动的功能定位2.备课备什么？①备教材首先，明确完成的目标，分清让幼儿掌握知识的三个不同要求：了解、理解、运用然后，找出在活动中要解决哪些重点、难点。最后，阅读有关参考书、资料、文献，增加知识的准确性、深广度，寻求问题的讲解角度一、幼儿园集体教育活动的功能定位②备幼儿：教师要时刻记住:幼儿是活动的主人。要尝试站在幼儿的角度思考问题。③备教法：备过程与方法解决的是“怎样教”的问题,这最能体现教师的功底。“心中有目标、眼中有孩子”。④备学法：备学法解决的是“幼儿怎么学”的问题。需要思考的是，幼儿如何在教师的引领下，把“要我学”变成“我要学”。⑤备教具、学具：实用、够用。3.备课怎么备？①活动目标的设定把握三要素A.情感目标B.知识目标C.能力目标（1）活动目标中班科学活动《动动脑，动动手》活动目标：1.乐于动手动脑，从中获得快乐的情绪体验。2.学习6、7的形成，知道5添上1是6,6添上1是7；感知6里面有6个1,7里面有7个1.3.能用较连贯的语言表达自己的操作过程和结果。（情感目标）（知识目标）（能力目标）②活动目标制定的要求B.表述清楚，角度一致(从幼儿角度出发)。C.表述具体，指向明确，便于操作，避免笼统。D.目标适宜，符合幼儿年龄特点和学习规律。A.目标的制订要抓住活动的主题。3.备课怎么备？（1）活动目标3.备课怎么备？（2）活动准备知识的准备：①需要查阅、收集哪些资料。②家长配合完成哪些工作。③有关知识经验的铺垫。材料的准备：①教具（幻灯、音乐、图片、实物等）②学具（操作材料等）场地的准备：①场地安排、规划、布置。②场地安全检查。（3）活动过程②环节架构详略得当、重点突出