教师职业道德讲座公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptxVIP

教师职业道德讲座;

;教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务人。

教师职业，就是指按照一定社会需要和原则，传授文化科学知识，以培养人能力和思想品德一个职业。;2、教师是一个特殊、光荣而神圣职业。为何？;二、师德;有才有德是正品，

有德无才是次品，

无德无才是废品，

有才无德是危险品。;三、师德主要性;2、新形势要求我们具备良好师德;教师职业道德内容

;中小学教师职业道德规范

（修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违反党和国家方针政策言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

;三、关爱学生。关怀爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，增进学生全面发展。不以分数作为评价学生唯一原则。

;五、为人师表。坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，敢于摸索创新，不断提升专业素养和教育教学水平。

;一些有悖于教师职业道德不正之风问题;一些有悖于教师职业道德不正之风问题;做爱国守法好公民，好老师;1、寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去;体罚，是教师对学生肉体实行处分并使其受到伤害行为，???殴打、罚站、下蹲、刮脸、打撕嘴巴、超出身体极限运动等行为。

变相体罚，则是指教师采用其它间接手段，对学生肉体与精神实行惩戒并使其受到伤害行为，如劳动处分、抄过量作业、脸上写字、挖苦挖苦、谩骂等行为。

《义务教育法》第十六条要求“严禁体罚学生”；《中华人民共和国教师法》第十三条要求“体罚学生，经教育不改”，要予以教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪，依法追究刑事责任”；《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条也明文要求严禁体罚或变相体罚学生。;做爱岗敬业模范;做爱岗敬业模范详细应做到下列几点：;（一）甘于寂寞，乐在爱岗敬业

1、淡泊明志，宁静以致远

2、发扬敬业精神

教师甘于寂寞详细办法

1、在读书中沉淀思想

2、知足常乐，安心乐教

3、得放弃才干甘于寂寞——放弃是一个智慧

;1、岗位时刻在心中

2、用敬业精神帮助学生

爱岗敬业详细办法：

1、以仁爱之心善待学生

2、把所有精力用在岗位上

3、养成爱岗敬业习惯

;（三）廉洁自爱;（四）学会尊重，让无私表达在我们一言一行中;（五）勤于家访，让爱岗敬业落在实处;关爱学生，做学生第二家长

关爱学生。关怀爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

师生关系。教师在传授知识时是老师，应当做到诲人不倦；在互换思想时又是同志，应当做到心心相印；在集体活动时是弟兄姐妹，应当做到密切无间；关怀同学时又是母亲，要做到无微不至。

;1.教师之爱就是教师对学生爱。

它既是一个情感，也是一个能力、一个态度。正如李镇西老师“真诚地热爱每一个学生，平等地看待每一个学生，永远不对任何学生绝望。”

2.教师之爱特性

①教师之爱是自觉之爱、有目的之爱

②教师之爱是严慈相济之爱

③教师之爱是泛爱，是广博之爱、一视同仁之爱

④教师之爱是含有教育艺术之爱

;案例：师生关系也是“教学”结果

;1、危难时，舍生忘死献大爱;1、危难时，舍生忘死献大爱;2、用博爱之心铸造师德之魂;3、宽容之爱——宽容是人生最伟大力量;4、信任之爱——爱学生，就信任他们;5、赏识之爱——催生希望师爱;6、理解之爱——教育，从理解学生开始;不但教书，更要育人;1、不放弃“后进学生”

（1）为“后进学生”构筑一个牢固知识地基

（2）做“后进学生”书友，培养他们阅读兴趣

2、转换观念，思绪决定出路

（1）转变身份