儿科个案查房ppt课件.pptx

儿科个案查房PPT课件

汇报人：

2023-12-26

2023-2026

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WENKU

目

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引言

病例介绍

体格检查

实验室检查与辅助检查

病例分析

讨论与总结

参考文献

引言

PART

01

03

促进医学教育和培训

PPT课件可以作为医学教育和培训的素材，为医生提供学习和参考的机会。

01

提高医生对儿科疾病的诊疗能力

通过个案查房，医生可以深入了解儿科疾病的诊疗过程，提高自己的诊疗水平。

02

加强医生之间的交流与合作

通过PPT课件的展示和讨论，医生们可以分享自己的经验和看法，加强彼此之间的交流与合作。

总结反馈

对查房过程进行总结和反馈，以便进一步提高医生们的诊疗能力和交流合作水平。

查房实施

在查房时，通过PPT课件展示病例资料，进行讨论和交流。

PPT制作

将收集到的资料进行整理和编辑，制作成PPT课件。

选取典型病例

选择具有代表性的儿科疾病病例，以便更好地展示疾病的特点和诊疗过程。

收集资料

收集患者的病史、检查结果、治疗方案等信息，为PPT课件的制作提供素材。

病例介绍

PART

02

咳嗽、发热5天，加重伴气促1天。

主诉

患儿于5天前出现咳嗽，为阵发性干咳，无痰，伴发热，体温波动于38-39℃，在当地诊所予以“阿莫西林”治疗，症状未见明显缓解。1天前患儿咳嗽加重，呈刺激性干咳，活动后出现气促，轻微乏力。家属急送至我院急诊，拟“支气管肺炎”收住入院。

现病史

患儿既往体健，无慢性疾病史，无传染病接触史。

既往史

患儿父母均身体健康，否认家族遗传病史。

家族史

体格检查

PART

03

正常体温为36-37.5℃，超过37.5℃为发热，低于36℃为体温过低。

体温

正常脉搏为90-120次/分，过快或过慢可能表示心脏或循环系统异常。

脉搏

正常呼吸为20-30次/分，过快或过慢可能表示呼吸道或肺部异常。

呼吸

正常体重为同年龄同性别平均体重±2个标准差，过轻或过重可能表示营养不良或过度肥胖。

体重

正常淋巴结不易触及，肿大可能表示感染、肿瘤或免疫系统异常。

大小

硬度

疼痛

正常淋巴结质地柔软，质地硬可能表示肿瘤或炎症。

淋巴结疼痛可能表示感染或炎症，无痛可能表示肿瘤或血液系统疾病。

03

02

01

实验室检查与辅助检查

PART

04

通过抽取静脉血液，检测血液中各种血细胞的数量和比例，以评估患儿的感染、贫血、血液系统疾病等状况。

血常规检查

了解白细胞数量及各类白细胞的比例，判断是否存在感染或炎症。

白细胞计数及分类

了解红细胞数量及形态，判断是否存在贫血或红细胞异常疾病。

红细胞计数及形态

了解血小板数量，判断是否存在出血或凝血障碍。

血小板计数

肝功能检查

肾功能检查

血糖、血脂检查

电解质检查

01

02

03

04

检测肝脏功能，了解肝脏是否存在损伤或疾病。

检测肾脏功能，了解肾脏是否存在损伤或疾病。

了解患儿的糖、脂代谢状况，判断是否存在糖尿病、高血脂等疾病。

了解体内电解质平衡状况，判断是否存在电解质紊乱。

通过X线影像了解患儿骨骼、肺部等器官是否存在异常。

X线检查

通过高频声波了解患儿内脏器官、血管等结构是否存在异常。

超声检查

通过计算机断层扫描或核磁共振成像了解患儿脑部、内脏器官等结构是否存在异常。

CT、MRI检查

病例分析

PART

05

根据患儿的症状、体征和实验室检查结果，初步诊断为急性支气管炎。

初步诊断

患儿出现咳嗽、咳痰、气促等症状，肺部听诊可闻及干湿啰音，白细胞计数增高，胸片显示肺部纹理增粗。

诊断依据

应排除其他可能导致类似症状的呼吸系统疾病，如肺炎、肺结核等。

需排除疾病

鉴别诊断

01

需要与支气管肺炎、喘息性支气管炎等其他呼吸系统疾病相鉴别。

鉴别要点

02

支气管肺炎通常有高热、气促、肺部固定中细湿啰音，胸片可见肺部大片阴影；喘息性支气管炎常有过敏史，以刺激性干咳为主要症状，肺部听诊可闻及哮鸣音。

辅助检查

03

根据鉴别诊断的需要，可进一步完善相关检查，如痰培养、肺功能等。

治疗原则

根据患儿的病情和诊断，采取综合治疗措施，包括抗感染、止咳化痰、平喘等治疗。

具体治疗方案

根据患儿的病情和医生的经验，选择适当的抗生素进行治疗；使用止咳化痰药物，如氨溴索、乙酰半胱氨酸等；对于喘息症状较重的患儿，可使用糖皮质激素进行平喘治疗。

注意事项

在治疗过程中，应注意观察患儿的症状和体征变化，及时调整治疗方案；同时注意加强患儿的营养和护理，促进康复。

讨论与总结

PART

06

A

B

C

D

病例介绍

医生详细介绍了患儿的病史、症状、体征、辅助检查结果等信息，为讨论提供基础资料。

治疗方案

医生与参与讨论的医生共同探讨患儿的治疗方案，包括药物治疗、非药物治疗等，以及治疗方案的依据和预期效果。