《孙权劝学》课后练习及答案.docx

人教版七年级下册《孙权劝学》练习题1.阅读下面的语段，完成后面的题目。

初，权谓吕曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤（ ）岂欲卿（ ）治经为博士邪（ ）！但当涉（ ）猎，见往事耳。”

给加点的字注音。

解释语段中画线的词语。

①谓： ②博士：

③涉猎：

2.根据课文内容填空。

孙权劝吕蒙读书的原因是“ ”，而吕蒙却以“”为由推托了。孙权以自己为例，使吕蒙“ ”。

孙权指出的读书办法是“ ”。

肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“ ”。3.下列加点词意义完全相同的一项是（ ）

见； ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎

以； ①蒙辞以军中多务 ②意将隧入以攻其后也

当； ①但当涉猎 ②卿今当涂掌事

今； ①卿今者才略 ②卿今当涂掌事4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）

A.蒙辞/以军中多务B.蒙/乃始就学

C.自以为/大有所益

D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论讨5.翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待。

孤常读书，自以为大有所益。

下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）

孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才略的惊人增长。7.阅读下面文言文，回答后面的问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即更刮目想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

下列加点词不属于古今异义的一项是（ ）A.孤岂欲卿治经为博士邪

B.即更刮目相待C.肃遂拜蒙母D.见往事耳

古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是 ；“孤”是：

；“寡人”是 。

你知道出自这个故事的两个成语吗？写出来并解释其含义。

吕蒙对鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？

吕蒙的变化对你有什么启发？

答案：

1.（1）gū qīng yé shè

(2)①告诉，对……说 ②专掌经学传授的学官 ③粗略地阅读2.（1）卿今当涂掌事，不可不学 军中多务 始就学

但当涉猪，见往事耳

卿今者才略，非复吴下阿蒙

3.D

4.A

5.（1）跟志士分别三天，就应该重新用新的眼光看待他。

（2）我经常读书，自己认为大有益处。

6.B（不是正面烘托，而是侧面烘托。）

7.（1）C

古代君对臣的爱称 古代王侯的自称 古代诸侯对臣下的自称

吴下阿蒙：比喻学识尚浅的人。刮目相待：用新的眼光来看待。

吕蒙在求学时的坚毅精神；表现了自己的学习成就；对鲁肃以老目光看待自己的批评。

只要虚心接受教诲，认真学习，就一定能取得成功。