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寿县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】
1:尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材,报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同:优秀的报道者往往在负面题材中发觉乐观的因素,即使发觉不了乐观的因素,也会以建设性的态度处理消极因素,给人以警醒、反思;而蹩脚的报道者面对某些负面题材,会以猎奇、把玩的心态进行报道,使人徘徊于感官的刺激当中,难以获得精神的震撼、洗礼与反思,反而会扩大人们对社会的恐惊与担心全感,造成极坏的影响。这段文字意在说明()。
单项选择题:
A、即便负面题材也包含着可供挖掘的乐观因素
B、报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度
C、对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素
D、优秀的新闻工应当以更为乐观的视角处理负面题材
2:素养教育的时代特征是()
单项选择题:
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学奎面进展
D、促进同学的共性进展
3:认为社会价值高于个体价值,把满意社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()
单项选择题:
A、伦理本位论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、生活本位论
4:因各职业的性质不同,不同职业所扮演的角色、担当的职责都表现出不同的特点。老师职业角色的最大特点是()
单项选择题:
A、相对单一
B、多样化
C、社会性
D、动态性
5:依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,下列不属于未成年人“严峻不良行为”的是()。
单项选择题:
A、旷课、夜不归宿
B、强行索要他人财物
C、多次偷窃
D、携带管制刀具,屡教不改
6:学习策略包括认知策略、元认知策略和()
单项选择题:
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法
7:实际熬炼法主要包括的形式是()。
多项选择题
A、练习
B、制度
C、托付任务
D、组织活动
8:教学目标与教育目的、培育目标之间的关系是()量变与质变的关系替代的关系主客体的关系详细与抽象的关系
单项选择题:
A、量变与质变的关系
B、替代的关系
C、主客体的关系
D、详细与抽象的关系
9:产生感觉的第一步是()。
单项选择题:
A、转换
B、收集信息
C、神经传导
D、中枢加工
10:实现人的全面进展的根本途径是()
单项选择题:
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与体力劳动相结合
C、教育与脑力劳动相结合
D、教育与科学技术相结合
11:“今日的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一熟悉表明现代教育具有()的特征。
单项选择题:
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、将来性
12:()是完成本职工作的前提基础,是国家和社会对老师提出的道德要求。
单项选择题:
A、关怀工作
B、依法执教
C、为人师表
D、自我监督
13:动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
单项选择题:
A、联结阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、娴熟阶段
14:同学为了获得师长的赞许或认可,表现出肯定要把学习搞好的内在需要,是构成同学学习动机的()
单项选择题:
A、平安内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
15:下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。
单项选择题:
A、效果律
B、巩固律
C、练习律
D、预备律
16:学习不是建立刺激反应的联结,而是在头脑内部形成的认知结构的过程,属于()的观点。
单项选择题:
A、经典条件反射理论
B、操作条件反射理论
C、尝试错误说
D、认知学习理论
17:制约教育目的的因素有()。
多项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、文化传统
D、科技水平
E、教育性质
18:信息技术制约着教育结构的变化。()
推断题
对
错
19:中同学进入青春期后从身高、体重和__________身体等形状发生了巨大的变化。()
单项选择题:
A、头部
B、面部
C、头面部
D、骨骼
20:班级管理是一种管理活动过程,体现了老师与同学之间的双向运动。()
推断题
对
错
21:根据皮亚杰的认知进展分期的理论,十一至十五岁的儿童处于()
单项选择题:
A、思维预备阶段
B、感觉运动阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
22:学校作为为个体进展而有意识地支配的一种特别环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满意同学进展的需要,取决于老师对这种环境的()。
单项选择题:
A、熟悉
B、设计
C、设想
D、支配
23:布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现,以下不属于他提出的呈现方式的一项是()。
单项选择
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