牛津版一年级自然51身边的材料课件.pptxVIP

牛津版一年级自然51身边的材料课件

CATALOGUE目录主题介绍我们身边的材料材料的性质和特点材料的保护与利用活动与实验总结与反思

主题介绍01

材料是用于制造有用物体的物质。材料可以分为天然材料和人造材料。材料是人们日常生活和生产中必不可少的物质。什么是材料

根据材料的来源，可以分为天然材料和人造材料。天然材料是指直接来自自然界未经加工的物质，如木材、石材等。人造材料是指通过人为加工制成的材料，如塑料、金属等。材料的分类

不同的材料具有不同的性质和特点，如耐久性、轻便性、保暖性等，人们根据需要选择不同的材料来满足日常生活和工作的需求。材料在建筑、制造、装饰等领域中也有着广泛的应用，如房屋的建造、家具的制作、服装的制造等。材料的选择不仅影响着产品的质量和外观，还与环境保护和可持续发展密切相关。材料与日常生活的关系

我们身边的材料02

天然可再生材料轻质高强度广泛应用环保与可持续性木材来源于树木，是一种天然可再生材料。木材具有轻质、高强度的特点，便于加工和运输。木材被广泛应用于建筑、家具、文具等领域。合理采伐和利用木材资源有助于环保和可持续性发展。

金属是一种坚固耐用的材料，具有高强度、耐腐蚀等特性。坚固耐用的材料金属在建筑、交通、电子等领域得到广泛应用。广泛的应用领域金属是良好的导电和导热材料，具有广泛的工业应用。良好的导电性和导热性一些金属如金、银等因其稀有性和价值而受到重视。稀有性和价值金属

塑料是一种轻便、易加工的材料，方便携带和使用。轻便易用的材料塑料在包装、家电、汽车等领域得到广泛应用。广泛的应用领域塑料制造成本较低，普及程度高，应用广泛。低成本与普及性然而，塑料废弃物对环境造成的问题也日益严重。环境问题塑料

玻璃是一种无机非金属材料，具有高度的透明性和化学稳定性。无机非金属材料广泛的应用领域良好的绝缘性和耐腐蚀性易碎与安全性玻璃在建筑、家居、艺术等领域得到广泛应用。玻璃具有良好的绝缘性和耐腐蚀性，能保护内部物品。然而，玻璃的易碎性质也带来一定的安全隐患。玻璃

材料的性质和特点03

物质的质量除以其体积，是评价材料轻重和坚硬程度的重要指标。密度材料抵抗外部压力或抵抗刻划的能力，可分为绝对硬度和相对硬度。硬度材料在外力作用下发生变形，当外力去除后能恢复原来形状的性质。弹性材料在外力作用下发生变形，当外力去除后不能恢复原来形状的性质。塑性材料的物理性质

材料抵抗酸、碱、盐等化学物质腐蚀的能力。耐腐蚀性材料在空气中抵抗氧化作用的能力。抗氧化性材料在火焰中的燃烧速度和燃烧程度。燃烧性材料的化学性质

具有高强度、导电性和导热性，广泛应用于建筑、机械、电子等领域。金属材料非金属材料复合材料具有耐腐蚀、高硬度、绝缘性等特点，用于制造仪器、仪表、化工设备等。由两种或两种以上不同性质的材料组成，具有优异的性能，用于制造飞机、火箭等高科技产品。030201材料的特点与应用

材料的保护与利用04

避免对材料进行过度的物理或化学操作，以保持其原始状态和性能。预防损坏根据材料的特点，采取适当的清洁、润滑、防锈等措施，以保持其良好的使用性能。维护保养确保材料在存储过程中不受环境因素（如温度、湿度、光照等）的影响，以保持其质量。存储条件材料的保护

再生利用对可回收材料进行加工、处理，使其变成新的可重复使用的材料。分类收集将可回收材料分类收集，以便后续的回收和处理。能量回收将不能再生利用的材料进行能量回收，以减少对环境的影响。材料的回收与利用

合理使用和回收材料，可以减少对自然资源的消耗。减少资源消耗通过材料的回收和再生利用，可以减少对环境的污染。降低环境污染合理使用和回收材料，可以提高人们对环境保护的社会责任感。提高社会责任感材料的环保意义

活动与实验05

详细描述1.准备一些常见的物品，如纸杯、塑料瓶、金属锁等。3.引导学生识别不同材料的基本特征，如硬度、颜色、光泽等。2.让学生观察并触摸这些物品，了解其材质和特性。总结词：学生能够识别身边的常见材料，并了解其基本特性。活动一：识别身边的材料

3.引导学生记录实验结果，并讨论不同材料对物体特性的影响。2.设计实验，让学生通过观察、触摸、使用等方式，了解不同材料的性质。1.准备多种不同材料制成的物品，如木材、金属、塑料等。总结词：通过实验，学生可以更深入地了解不同材料的性质及其对物体特性的影响。详细描述活动二：材料的性质实验

总结词：学生能够了解不同材料的用途和保护方法，并宣传材料的利用与保护。详细描述1.准备一些材料利用和保护的宣传资料，如海报、视频等。2.让学生了解不同材料的用途和保护方法，如金属防锈、木材防腐等。3.设计宣传活动，让学生通过制作海报、短片等方式，向身边的人宣传材料的利用与保护。0102030405活动三：材料的利用与保护宣传活动

总结与