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第三章代数式;;;“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水……”你觉得这首儿歌唱得完吗？你能否从数学的角度归纳一句话，给这首儿歌画上一个圆满的句号呢？;用字母表示运算律?;归纳总结：我们用字母表示数的运算律，仅仅是把数用字母代替而已，所有的运算规律都适用，请把字母与数字平等对待．?;用字母表示简单的数量关系?;3．请用公式概括一个匀速运动的物体的速度v．（路程用s表示、时间用t表示）;教师可课前让学生测试一下自己百米跑所用的时间，课上同学们互相交流速度，并说出计算方法，体会所用公式都是速度＝路程÷时间．;用字母表示偶数、奇数?;2．完成课本本课时“做一做”，再次体会用字母表示偶数和奇数．;预习导学部分建议教师用15分钟左右的时间完成，通过3个知识点的学习，让学生体会用字母表示数的意义和作用．达成目标1和目标2的教学．自学时可让学生先独立完成导学案预习导学相关内容，之后同桌互判互讲，再小组交流展示学习成果．;逛超市，学数学;（4）买铅笔m支，每支0．4元，买练习本n本，每本2元，那么买铅笔和练习本一共花了（0．4m＋2n）元．?;（6）若一件衣服售价为m元，则打八折后的售价为80%m元．?;仿照任务驱动一，自由例举两个用字母表示的生活中的数量关系．;用字母表示多位数;（3）若有一个三位数，个位数字是a，十位数字是b，百位数字是c，则这个三位数为100c＋10b＋a．?;用字母表示面积;能射进阳光的面积指的是哪部分图形的面积？;对日历中数字排列规律的探究及字母表示;（1）观察日历同一横行上相邻的3个数之间有什么关系？如果设其中的一个数为x，那么其他两个数怎样表示？;（2）观察日历同一竖列上相邻的3个数之间有什么关系？如何用字母表示它们之间的关系？;【变式拓展】下图是某月份的日历表，任意圈出一横行或一竖列相邻的三个数，这三个数的和不可能是（B）;【方法归纳交流】横行相邻的数字相差是1，竖列相邻的数字相差是7．?
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