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汪世梅语文名师工作室
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汪世梅语文名师工作室教学反思
题目
《中国神话传说》分享课
教师
郭丽媛
时间
2023年11月17日
从开学初，我们就确定了本学期的整本书阅读书目为《中国神话传说》，全书内容丰富，故事性较强，便于学生了解想象中国神话中异彩纷呈的人物和丰富曲折的故事情节。
经过这十几周的阅读历程，学生们已经读完了《中国神话传说》一书，有些学生读的还不止一遍。如何交流阅读体会，分享阅读所得？于是在教学中，我确定了四个交流环节也就是设置了四个学习任务群。
任务一：赛知识、检成果。设计三个闯关游戏激发学生的学习兴趣。
任务二：聊内容、知特点。从最打动你的神话传说入手，请同学们分享，从而回顾神话传说的特点，为下步阅读分享做铺垫。
任务三：展成果、示方法。把时间留给学生，从不同的角度进行成果展示，巩固阅读神话的方法。
任务四：歌颂英雄人物，传承民族精神。设计给自己心中的神话英雄写颁奖词，从英雄人物的身上汲取力量，传承中华民族特有的民族精神。
通过这些环节的设计力求使学生在知识层面加深了解神话传说的神圣与神奇，从精神层面领悟中华文明和精神的博大精深，增强民族自豪感。既然是交流课，那就得让全体学生都参与其中，感受到分享的快乐，所以本节课主要以全班交流、小组内交流的形式为主。
分享交流课是对学生阅读成果的一种展示，对阅读方法的巩固，同时通过分享神话故事，引导学生读更多的神话故事书，课后对本节课进行了拓展延伸。推荐学生再读《山海经》和《世界经典神话与传说》体会神话的魅力，感受鲜明的人物形象。
整堂课中也还存在很多的不足与需要改进的地方。在阅读分享会环节处理的不够灵活，就想牵着学生按照自己预设的方法进行展示，没有给学生充分的展示空间。
教学时间把控还不够准确，课堂应变处理能力有待提升。
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