9-10岁-第十四节-我的生活—美术课件.pptxVIP

第四单元（场景单元）;1、感性素描的概念：强调的是感知与直觉

2、感性素描的作画表现：从局部到整体的思维和描绘方式

3、感性素描强调感觉与直觉：凭直觉整体把握进行写实描绘。

4、感性素描适合转型期学员：主要是一种“看法”的学习，适合于9--10岁学员，是“转型期”初期儿童的首选。;;一、教学目标?：

1、知识与技能：以“生活”为题材，培养学生的观察意识，激发学生的观察能力，培养学生自主写生的能力以及对素描写生的兴趣和热爱

2.方法与过程：强调黑白灰的作画表现以及构图美感意识

3、情感与态度：通过生活提高孩子对美术的热爱

二、教学重难点：

重点：画面构图

难点：素描黑白灰的表现

三、教具准备：

炭笔，素描纸，纸巾，擦笔，橡皮

四、教学建议：

多让学生欣赏不同的素描写生的作品，上课重点讲解写生构图美感，作画前强调素描黑白灰关系，鼓励学生大胆作画;第二课《我的生活》;教学教案解析;

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;-小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;六、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《我的生活》教学目标是有三个

1、知识与技能：讲解灭火器的结构，明暗，及透视变化并进行形体塑造。

2、过程与方法：延伸与锻炼孩子们的想象力。

3、情感与态度：用素描的形式进行绘画创作

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小朋友们的作品

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成：培养学生自主写生的能力，黑白灰的作画表现及美感

2、孩子们的观察意识：通过观察提高学生素描写生的兴趣和热爱

3、孩子们的绘画物品目标选择

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;邀你一起了解本节课;本节课美学小百科：;邀你一起了解本节课;本节课思维导图

;教学导入法探究;上课导入：;图片探究：;生活中息息相关的场景：;媒材材料、艺术语言

与步骤图解;媒介材料、艺术语言;作品赏析;范画展示：;相约艺术家;邀你一起发现与本节课相关的艺术大师;“美学家家”计划;主题：以素描的表现形式在家写生一副小场景

学生：用家长的手机拍下要绘画的小场景，拍照时要注意构图，主体物要拍全哦。在创作过程中也要注意明暗变化的。

家长：把学生的创作过程拍下发给老师

所需材料：赛尔速写本、炭笔。;艺术好习惯;艺术好习惯;邀你一起;艺术预习新知;