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《梅花魂》微课案例

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6《梅花魂》

——读“三哭”，悟真情

【教 材】语文人教版五年级上册第二单元第六课《梅花魂》

【微课形式】视频（暂定）

【微课目标】在比较中，感受老华侨三次哭泣的原因以及他眷恋祖国的赤子之情。

【微课内容】一、导入

第一张ppt内容：读“三哭”，悟真情

第一张ppt解说词：俗话说：“男儿有泪不轻弹”，课文中外祖父哭了，而且哭了三次，本节课让我们一起读一读外祖父“三哭”，走进这位老华侨眷恋祖国的赤子之心。

二、新授

课文原句：每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

第二张ppt内容：体会“一哭”，外祖父为什么教我读唐诗宋

词会落泪？你体会出外祖父怎样的思想感情？教诗句，触动思乡的情怀。深深爱国情。

词会落泪？你体会出外祖父怎样的思想感情？教诗句，触动思乡的

情怀。深深爱国情。

第二张ppt解说词：“一颗两颗冰凉的泪珠”是外祖父内心思念家乡，思念祖国的真情流露，是哽咽。

外祖父教“我”读诗词的目的在于借唐诗宋词让我从小受到民族文化的熏陶，使我不要忘“本”，这些诗词是中华民族的瑰宝，渗透着中华民族的精神。教莺儿这些诗句，触动了他思乡的情怀。体现外祖父深深爱国情。

文中诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。意思是：我独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归？”也是王维的诗，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”是北宋词人秦观的词，意思是：在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着雨丝，细得好像心里的愁。外祖父那轻似飞花的梦是什么梦?回国梦。

课文原句：我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我

说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……第三张ppt内容：探究外祖父的“二哭”，体会他无法回归家乡的情感。你能理解这位老人此刻的心情吗？第三张

说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，

“呜呜呜”地哭了起来……

第三张ppt内容：探究外祖父的“二哭”，体会他无法回归家

乡的情感。你能理解这位老人此刻的心情吗？

第三张ppt解说词：“呜呜呜”地哭是外祖父长期抑制在内心

的眷恋祖国的赤子之情终于爆发出来，是率真的哭。相比“一

哭”，感情更加强烈。

外祖父想到自己的儿孙要回到日夜思念的家乡，可是因为自己

外祖父想到自己的儿孙要回到日夜思念的家乡，可是因为自己

年纪太大，无法和他们一起回到家乡，无法实现自己心中由来已久的心愿，心里当然十分悲切。3.课文原句：想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。过渡语：久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物之上。第四张ppt内容：再探外祖父的“三哭”，泪眼朦胧的外祖父把珍爱的梅花图及手绢送给我,你如何理解外祖父的这一举动?第四张ppt解说词：外祖父面对即将离他而去的亲人，“泪眼朦胧”，寄情于物，把那块绣着血色梅花的手绢送给莺儿，这样就可以借莺儿之手把他那颗眷恋祖国的心带回祖国，让他也能“魂”归祖国。从泪眼中，我们感受到，不能回国已成为老人心中刻骨铭心的痛，成为他一生的憾事！4.第五张ppt

年纪太大，无法和他们一起回到家乡，无法实现自己心中由来已久

的心愿，心里当然十分悲切。

3.课文原句：想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我

一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

过渡语：久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于

种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事

物之上。

第四张ppt内容：再探外祖父的“三哭”，泪眼朦胧的外祖父

把珍爱的梅花图及手绢送给我,你如何理解外祖父的这一举动?

第四张ppt解说词：外祖父面对即将离他而去的亲人，“泪眼

朦胧”，寄情于物，把那块绣着血色梅花的手绢送给莺儿，这样就

可以借莺儿之手把他那颗眷恋祖国的心带回祖国，让他也能“魂”

归祖国。从泪眼中，我们感受到，不能回国已成为老人心中刻骨铭

心的痛，成为他一生的憾事！

4.第五张ppt内容：欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》，体会诗

人思念家乡，思念亲人的感情。

第五张ppt解说词：

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

长大后

乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呀乡愁是一方矮矮