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人教版九年级·下词语的理解与运用专题二
词语的理解与运用A.婚礼司仪说:“愿有情人终成眷属,愿每一对有情人都能C.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(清高;不屈服)1.下列加点词理解有误的一项是( B)苍茫:辽阔遥远,没有边际? ?走进婚姻的殿堂。”(这里指夫妻)B.在苍茫的大海上,一艘汽轮乘风破浪,驶向远方。(苍凉,? ?迷茫)? ?D.他自己没有什么主意,对别人的意见只是随声附和。(指? ? ? ?对别人的言行因赞同而表示应和、追随,也指附和别人的言行。大多用于贬义)
词语的理解与运用2.下列加点词理解有误的一项是(A.这次竞赛又没有拿到想要的名次,他无精打采,提不天开。(比喻想法离奇而不切实际)(比喻文章的气势首尾贯通)? ? ? ?起半点精神。(形容精神不振,提不起劲头)B.何赛金竟然想要在铁公鸡刘明的身上拔毛,真是异?想?? ?C.站在玻璃栈道上,看着下面的万丈悬崖,他战?战?兢?兢?地不敢向前走一步。(形容非常害怕而微微发抖的样子)D.老先生几步走到书桌前,拿起狼毫,挥笔泼墨,一幅D )字画一?气?呵?成?。比喻完成整幅字画的过程中不间断,不松懈。
词语的理解与运用A.她对优裕的生活习以为常,花钱大手大脚,从来不知道节省。B.爷爷、奶奶都退休了,他们现在最大的愿望就是周游世界,我们全家都赞成他们的这个想法。C.汽车在隧道里一路蜗行,很快到达了目的地。D.他伸出伤痕累累的双手,艰难地把地上的武器拿起? ? ? ??? ? ?? ? ? ?? ? ? ?来,再一次踉跄着杀进敌阵。3.下列加点词使用不当的一项是( C )像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓,与语境不符。
词语的理解与运用B.李明的散文多用 一泻千排比句,语势流畅,读之有C.起伏的群山鳞次栉比,延伸到远方,消失在茫茫的夜色中。纷至沓来,大会的接里?之感。? ??? ? ? ?D.上海世博会开幕后,八方游客待工作井然有序,周?道?如?砥?。4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( B)A.王昭同学各门功课都好,每次考试都在全年级名列前茅,老师们对她顶?礼?膜?拜?,直夸她将来前途无量。形容对人特别崇敬(多用于贬义),不能说老师对学生顶礼膜拜。多形容房屋等密集,不能形容“群山”。形容公路的平坦,畅通无阻。与语境不符。
词语的理解与运用5.下列加点词语或俗语运用不正确的一项是(A.到底星期二去不去长沙龙头井春游呢?小华踌躇了半天,还是决定不下来。B.五一佳节,千家万户济济一堂,热热闹闹,共享天伦之乐。C.离中考还有最沉舟的决心,后30天,只要我们有破釜我们就能克服学习上的各种困难。D.林老师的为人和学识,深受全校师生的爱戴,这正是“桃李不言,下自成蹊”啊!? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?B)形容很多有才能的人聚集在一起。此处用错了对象。
词语的理解与运用B.陈忠实老师看到出版社的工作条件很差,就自掏腰包两万元,为改善我们 力。.0”产业园——潍坊国际创C.中国首个“4 8日开园,国际机构争相入园,众多资深创客也心无旁骛。D.与广袤只有遵循规律,按规律办事,才能实现“天人”和谐。? ? ?? ? ? ?的宇宙相比,人类只是沧?? ? ?6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( A)A.京剧大师梅葆玖先生演技高超,他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬,演得惟?妙?惟?肖?,活灵活现。的工作条件尽了一点绵?量,谦辞。说别人意港5月薄之力”。形容心思集中,专心致志,海桑田,极其渺小,不合语境。形容世事变化很大。形容薄之很小的力不能用“绵人类的渺小可用“粟”。沧海一
词语的理解与运用7.下列句子中加点成语运用不正确的一项是(A.外出的孩子们都回来了,老人终于盼到了一家人团聚的这一天,享受到了天伦之乐。B.无论多么枯燥的材料,经他妙手回春,都会变得鲜活起来。我们对待孩子应该宽容,发现他们的优点。D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。? ? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ? ?B)“妙手回春”用来称赞医生C.医道高明,能把垂危的病人不应该吹毛求疵,要善于治好,在这里不合语境
词语的理解与运用A.广大党员干部身临其境地为群众着想,才能做老百姓真正的知心人。B.这次艺C.这里的,全校师生交口称赞。坡自下而上修建,层层叠鳞次栉D.在读书汇报会上,李文同学引经据典,断章取义,赢得同学们一致好评。? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?8.下列句子中加点成语运用恰当的一项是( C)“身临其境”一般指具体环境场所,句中要求设想自己人的地位或环境中,别人着想,因此应该用成语“设身处地”。 叠如生”的主语应该是,品。术节办得栩栩如生 处在别? ? ?? 替“栩栩石屋沿着嶙峋的山 艺术作比,
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