二零二三年 优质公开课速度.ppt

第2节速度苏科版八年级物理第五章【目标】：1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2、了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法。3、能用速度公式进行简单计算。4、培养初步观察能力、概括能力和实验操作能力，了解研究问题和定义物理量的方法。【重点】：速度概念的建立和理解。【难点】：速度的计算。一、比较运动的快慢【活动】演示实验观看纸锥下落时，你是如何比较两个纸锥下落快慢的呢?【思考】【看一看】：比较手边两个纸锥下落的快慢将两个纸锥从同一高度由静止平稳释放。一、比较运动的快慢【活动】看比赛，说说比较方法。通过相同路程，比所花时间的多少一、比较运动的快慢【活动】看比赛，说说比较方法。相同时间，比通过的路程的多少一、比较运动的快慢【思考】以上两种方法能适用于所有的快慢比较吗？学校的50米冠军的成绩是7s,在举世瞩目的世界田径锦标赛男子100米决赛中，牙买加名将博尔特以9.58s的成绩夺冠，刷新了原世界纪录。请问我们班的体育健将与博尔特相比，谁跑得快呢？1、可把时间都转化为1s，比较通过的路程。【方案】2、可把路程都转化为1m，比较所用的时间。二、速度【比较】运动员1s内通过的路程1比值越大，物体运动越快。2运动员1m内所用的时间这两种方案哪个更适合思维习惯？【速度】物体在单位时间内通过的路程。②单位时间：1s1min1h等。③计算公式：速度=路程时间比值越大，物体运动越慢。时间路程路程时间①物理意义：描述运动的快慢。（A）s为t时间内的路程，v为这段过程中的速度，t为走完s所需的时间，三者存在对应关系。（B）v由s与t的比值决定的。（A）SI中主单位m/sms-1生活中常用km/hkmh-1等（B）复合单位——像速度这种由几个单位复合而成的单位。二、速度【速度】物体在单位时间内通过的路程。④公式说明：⑤单位构成：【思考】1m/s和1km/h相比哪个更快呢？1m/s=1m1s=3.6km/h这一关系式在生活中有着重要的作用。=h13600二、速度【换算】km11000【应用】火车的速度是v1=72km／h，汽车的速度是v2=30m／s，是火车还是汽车跑得快?v1=72km／h解析：【活动】了解并体验生活中常见物体的运动速度。二、速度【体验】【思考】他们知道自己的速度吗？三、速度的测量【速度表】用km/h作单位，记录机动车的运行速度。【测速仪】用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。【思考】一般物体的运行速度如何测量呢？方案过程【活动】测量纸锥竖直下落的速度（路程、时间）评估三、速度的测量1、你认为应测量哪些量？2、你选用哪些测量工具？（刻度尺、秒表）序号路程s/m时间t/s速度v/m/s1为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题，你计划如何安排测量细节，减小测量误差！解：≈0.83m/s答：纸锥速度是0.83m/s已知：s=1.9mt=2.28s求：纸锥的下落速度为v1.9m=2.28s四、速度的相关计算【格式步骤】用物理符号梳理已知条件用物理符号明确待求量选好公式或构建方程代入对应数据，不漏单位计算结果，不用分数复核，对结果作说明为什么物理题解题格式如此严格？1、有关速度的以下说法中正确的是（）A、速度是表示物体运动的物理量B、速度越大，物体运动的路程越大C、时间越短，物体运动越快D、以上说法都不对2、某飞机在空中飞行时1h行驶了1600km，请问：该飞机是属不属于超音速飞机？请通过计算对你的判断加以论述。（声音的传播速度约为340m/s）3、一辆上海桑塔纳牌轿车在沪宁高速公路上行驶时的电脑收费卡上显示，该车9:00从苏州进入高速公路，9:40到达上海，驶出高速公路，苏州到上海的路程为84km。如果你是执勤交警，是否要对该车司机作出超速处罚？你的依据是什么？本节课我学到了什么？****