Unit+5+What+are+the+shirts+made+of+Section+B+2a-2e+教学设计 人教新目标九年级英语全一册.docxVIP

BeautyinCommonThings教学设计

教材分析

本课选自人教版新目标Goforit!九年级课本第五单元Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionB2a-2eBeautyinCommonThings,课型为阅读课。本单元的中心话题是事物是由什么制成的。本文是一篇说明文，主要对中国传统文化孔明灯，剪纸以及泥塑进行了介绍，让读者了解了其相关的历史，制作方法，用途以及背后蕴藏的美好寓意。文章分为四段，以总-分结构行文。第一段总述中国不同地区有着不同的传统艺术，第二段讲述孔明灯的历史以及寓意，第三段介绍剪纸的历史和用途，第四段讲述中华陶艺的历史来源和制作工艺。该语篇主题明确：BeautyinCommonThings。因此在本文的讲解中，教师层层设问引导学生探索美的创造，希望学生在日常生活中做一个有心之人，有一双善于发现美的眼睛，并将美的创造付诸实践。

教学目标

1.学生能够认读识记下面的重点单词短语，理解它们的意思和用法。

its,form,clay,celebration,balloon,scissors,lively,historical,fairy,heat,polish,completeturn...into,introuble,becoveredwith,raiseinto,papercutting

2.学生能掌握下面的重要句子。

--EachdifferentpartofChinahasitsownspecialformsoftraditionalart.

--Hesentthemouttoaskforhelpwhenintrouble.

--Theyaremadeofbambooandcoveredwithpaper.

--Theyareseenasbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes.

--Papercuttinghasbeenaroundforover1,500years

--Thepiecesarecarefullyshapedbyhandfromaveryspecialkindofclayandthenallowedtoair-dry.

同学们能够读懂材料内容，完成课堂任务，同时练习阅读技巧，能够提高阅读能力。通过阅读这篇文章，引导学生了解中国的传统艺术文化，增强对传统文化的热爱。

教学重难点

重点能够掌握重点单词，重点句子和主要的知识点。培养阅读技巧。

难点学生能够积极的参与课堂活动，完成课堂任务。体会身边之物并创造美。

主要教学步骤

Step1:Lead-in

1.Greettheclassasusual.

2.Guessinggame.Theteachershowsstudentssomecommonthings,letthestudentsguesswhatkindoftraditionalartformstheycanbe.ThentheteachershowmorepicturesofChinesetraditionalarts.Askstudentstohaveadiscussionaboutthedifferentartformsindifferentareas.

Step2:Pre-reading

Askstudentstoreadthetitleofthepassage,thenpredictwhatthepassagewilltalkabout.

After5minutes,severalstudentswillbeinvitedtosharetheirviewsandpredictions.

Step3:While-reading

Fastreading:

1.Askstudentstoreadthepassagequickly,thenfindthestructureofthispassage.

Checktheanswersinclass.

Detailedreading:Askstudentstoreadthepassageagainandfindtheanswers.

(1).WhatdotraditionalChineseartfor