《学弈》教学反思-范小毓.docxVIP

汪世梅语文名师工作室

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汪世梅语文名师工作室教学反思

题目

《学弈》

教师

范小毓

时间

2023年4月24日

《学弈》是部编版六年级语文下册第五单元的内容，本单元的人文主题是“科学精神”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。《学弈》选自《孟子·告子上》,全文共五句话,虽不足百字,却把两个人学弈的过程写得清楚明白,道理说得深刻透彻,通过讲述一个完整的故事,告诉我们只有专心致志才能有所成就。

六年级学生已经接触十三则文言文了，对文言文没有陌生感。他们已经了解了一些朗读文言文和学习文言文的方法，但如何读好韵味，如何理解难理解的字义，还需要老师的引导。

本节课我主要是通过回忆小学阶段学过的文言文来梳理学习文言文的方法，从而引导学生带着学习方法来学习这篇文言文。以一字多义开启理解文言文的大门。重点通过“援”字的演变过程来理解并书写“援”字。通过“读好文言文的方法”这一微课的方式教学生如何运用“音断气不断”的方法读好文言文。重点以“之”的理解为序，加深学生们对文言文的理解。整堂课主要以读为主，采用指名读、男女生读、领读、师生读、齐读的方式让学生在读中品悟道理。

本节课有待改进之处：

1、由于时间关系，本节课设计的联系生活实际说说生活中因为态度不同而导致不同结果的事例，也没有出示。

2、教师的评价语还不够好，过渡不够自然，仍需要在今后的教学中多加磨炼。

3、课后缺乏拓展阅读，学生们在习得方法后没有有效的运用。

4、教师没能用抑扬顿挫的语言激发孩子的学习热情。

虽然，课前预设了很多，但总也不及课堂上的状况百出。我想，今后的教学中，能更多的关注学生的学习现状和构成，教学中可以围绕原文的主题，给学生拓展一些东西，既扩大学生的阅读量，又能更加深刻的体会文章内涵。