飞向太空的航程课件高教版中职语文基础模块下册.pptx

——探索不畏艰难逐梦星辰大海——《飞向太空的航程》

?导入：飞天梦莫高窟的飞天壁画明朝万户的飞天壮举第一架飞机制造者冯如“火箭之父”钱学森

飞向太空的航程同学们，你们知道中国第一个登上太空的人是谁吗？哪一年？如何登上太空的？

写作背景

2003年10月15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满结束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。神舟五号载人飞船的成功，终于圆了中华民族几千年的飞天梦,但飞天梦的背后是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄的结晶。今天，我们通过这则有关中国人飞天历程的新闻报道《飞向太空的航程》，一起了解航天发展史，学习航天精神，逐梦星辰大海

认识新闻新闻人物通讯消息报告文学事件通讯工作通讯风貌通讯狭义——消息通讯广义新颖性真实性及时性简明性新闻报道有几个要素？时间、地点、人物、事件。

修改错字新闻报道的一般结构.标题新闻标题要求“一语破的”，点明这篇报道的精髓所在，令人一目了然。导语导语在消息的开头，引导读者看完整个消息，一般是开头第一句话或者一个或几个小的自然段。它由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。（它是新闻特有的概念，是区别其他文体的又一重要特征）.

修改错字新闻报道的一般结构.主体导语之后、结尾之前的内容称新闻主体，又叫正文，是对新闻事实展开详细的叙述。其主要功能一是解释和深化导语，二是补充导语所没涉及的新闻事实。结语是消息的结尾，紧扣报道主题，为表现和深化主题服务，要力求简练，给人强烈印象、或深刻思索。.背景.与新闻人物及事件形成有机联系的环境和历史条件就是新闻背景。有助于读者认识、理解新闻事件。

修改错字初读：理清文章的结构用5分钟的时间自由阅读课文，理清文章结构。同桌合作讨论，举手回答。标题《飞向太空的航程》导语主体结语（27～30）呼应开头，回到导语重点内容——中华民族迎来飞天梦圆的时刻！（1～3）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。（4～26）叙述半个世纪以来中国人的“飞天”航程。

修改错字导语(1-3段)导语部分主要讲述了什么?点明时间：2003年10月15日清晨点明地点：酒泉卫星发射中心，将读者带入激动人心的场面与氛围中。交代事件：神州五号发射成功同时，导语部分指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。

修改错字比较阅读描写VS评论原句：上午9点整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船腾空而起，直刺云霄……改后：上午9点整，随着一声巨响，运载火箭喷射出火焰，飞船升空……叙述性文字，虽然简洁，但其表达效果太平淡。描写手法使文章更加生动形象，把中国第一艘载人航天飞船飞入太空时的情景精细生动地描绘了出来，给人以立体感、现场感，还营造了一种激动人心的氛围。

修改错字你能读完课文后按时间的顺序列出中国航天史有重大意义的事件吗？1957年，苏联发射卫星，激励中国也立项研究；1958年，毛泽东提出“人造卫星”计划，专家制定发展规划方案；1960年，第一枚液体火箭竖立在了发射架上（关键）；1970年，我国第一颗人造地球卫星升空；“长征”一号火箭成功；1980年，返回式卫星和原苏联的飞船重量相当；1986年，“863”计划出台；1992年，作出实施中国载人航天工程的战略决策；1999～2002年，“神舟系列（一至四号）”成功飞天；2003年，“神五”成功飞天，杨利伟顺利进入太空。主体(4-26段)时间顺序（3分钟自由阅读，注意边读边标划）

修改错字主体(4-26段)作者并没继续叙述“神州”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。合作探究这则新闻主体讲述了哪些内容，与其他新闻相比有何特别之处?这样写有什么好处？是不是不像新闻了？对中国航天史的回顾，是建立在叙述“神五”飞天这一重大的历史事件的基础上来写的，对新闻事实起补充说明的作用。把航天史的材料以历史的形式系统地呈现在读者面前，满足了读者的阅读需要；把事件放在历史长河中去讲述,突出了“神州”五号的成功发射在中国航天史上的里程碑意义。

修改错字结尾结尾部分作者主要讲述了什么？作用：本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能突出中心，深化主题，增强了感染力。时间：金色的秋日，9时10分人物：杨利伟，一个勇敢的中国人。事件：发射、升空，进入预定轨道，标志着发射