- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中国电信CDMA网优服务人员认证考试大纲(2022年版)
通信网优的朋友们··非常难得的考试大纲,给大家共享了,希望可以
考出好成绩
(2022年版)
中国电信集团无线网络优化中心
2022-07-01
通信网优的朋友们··非常难得的考试大纲,给大家共享了,希望可以
考出好成绩
目录
第一章总
则
-3-
第一节:网络服务人员工程师资质认证考核的目
的-3-
第二节:网优工程师认证等级及方
式
-3-第三节:各等级网优工程师技能要
求
-3-
第二章初级网优工程师考试大
纲
-6-
第一节:初级网优工程师考试知识
点
-6-第二节:初级网优工程师考试难
度
-8-
第三章中级网优工程师考试大
纲
-8-
第一节:中级网优工程师考试知识
点
-8-第二节:中级网优工程师考试难
度
-10-
第四章高级网优工程师考试大
纲
-10-
第一节:高级优化工程师考试知识
点
-10-第二节:高级优化工程师考试难
度
-12-
第五章
参考书
目
-12-
通信网优的朋友们··非常难得的考试大纲,给大家共享了,希望可以
考出好成绩
第一章总则
第一节:网络服务人员工程师资质认证考核的目的
为加强对网络服务人员的管理,建立完善的网优服务企业CDMA网优
技术人员技能评估及管理体系,建设CDMA网络优化人才库,特采取考试
认证、答辩等方式,从技术角度对网优服务人员的优化技能规范评级。
第二节:网优工程师认证等级及方式
中国电信对网优服务人员的技术等级分为初级网优工程师、中级网优
工程师、高级优化工程师三级。认证要求如下:
1.集团公司每年定期组织认证考试。在初次参加集团公司组织的工程
师认证
前,各考生应根据认证要求及自己的工作能力、技术水平报名参加相
应级别的认证考试,通过后定级。
2.参加高级网优工程师认证的考生,通过笔试考核后需再通过电信集
团组织的
专家组答辩,答辩内容不超过大纲规定范围,要求理论与实践相结合。
3.参加高级认证考试的考生,如笔试通过但后续的高级答辩未通过,则获
得中
级证书;如考生通过了高级的笔试与答辩,则获得高级网优工程师证
书。
第三节:各等级网优工程师技能要求
1.初级网优工程师能力目标
具备省级或者本地网级C网优化经验;
精通DT/CQT测试、熟悉中国电信DT/CQT测试技术规范,能根据不同
测试目标和目的,制定测试方案和测试路线,确保测试数据的科学性、准
确性和完备性,能对路测数据进行详细分析和报告制作;能根据路测现场
情况对基站或天馈故障进行简单的问题定位;具备无线语音覆盖和质量的
基础(导频污染、接入、切换和保持性能)
通信网优的朋友们··非常难得的考试大纲,给大家共享了,希望可以
考出好成绩
优化能力,能够根据路测数据作出合理RF调整方案、邻区优化等;
能够熟练使用频谱仪,天馈测试仪表等设备进行扫频和天馈故障排查等工
作;
能够及时处理现场投诉,具备基本的技术解答能力;具备基本沟通能
力。
2.中级网优工程师(日常优化工程师)能力目标
不低于3年的省级或者本地网级C网优化经验,熟练掌握至少一种主
流设备维护和优化,熟练使用各种网优测试仪表;
熟悉日常优化处理、网管话统,能够根据路测、网管话统等数据,依
托一定的平台和工具,对系统侧提供合理优化建议:
具备一定设计网路设计能力,有能力使用规划软件对天馈和功率参数
的调整先做模拟效果,减少调整带来的网络风险;能够提出后期建设和规
划建议
3.高级优化工程师(专项及系统优化工程师)能力目标
不低于5年的省级网络或者大本地网级C网优化经验,精通至少一种
主流设备维护和优化,熟练使用各种网优路测仪表;精通DT/CQT测试、
路测数据分析、报表制作;
精通日常优化处理、网管话统,能够根据路测、网管话统等数据,依
托一定的平台和工具,对系统侧提供合理化优化建议;
具有丰富的专项、专题优化经验;如住宅小区、高铁、海域、边界、
室内分布、EV-DO数据、网格RF优化等;
具有网络疑难问题解决能力和综合分析能力;对网络核心网、无线网
的无线参数、
文档评论(0)