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北师大版八年级上册生物学;;教 学 理 念;教材分析;教学目标;教学目标;教学重难点;大家有疑问的，可以询问和交流;学生分析;教学策略;教学措施;教学方法;课前准备;;一、从生活现象设疑，激发兴趣，导入新课为什么种了花生只能收获花生,猫
为什么就不能生下老鼠呢？俗语中常说“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞，同学们知道为什么吗？;①小组自主探究：用实物（苹果）让学生按照老师设置的问题要求去找外貌特征和内部特征，让学生总结苹果的特征。
②引导学生去想自己喜欢的动物的特征，并进行总结其特征。;③再延伸到人：同学之间从不熟悉到熟悉，是如何去辨认这么多的同学呢
？并做一个关于辨认声音的实验;2、相对性状的学习;3、遗传和变异的现象;4、欣赏和评价有关性状遗传和变异的漫画：
《新鼻子》《旧砖上脱落的碎片》
针对漫画小组进行讨论：
《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖
上脱落的碎片》中的断腿有什么不同？
哪幅漫画中表达的生物学现象是
可能发生的？为什么？
哪幅画中存在变异现象？你的理
由是什么？;三、知识的学以致用和能力的培养
用几张动物的亲子图片，启发学生运用所学知识运用在平常所见到或者是听到的俗语解释这种现象：如“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”。
要学生通过现象找到对应的理论，对于初二的学生存在一定的难度，但让学生在思考中经历一个再认识的深化过程，从而全面深刻的掌握知识，并过渡到形成能力。;四、课堂小结，全面理解内容，形成知识网，提升能力要求
1、正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念；
2、举例生物的相对性状；
3、用俗语说出生物遗传现象和变异现象。;五、精讲多练，巩固知识，提高动手能力
1、下列属于相对性状的有（）
同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。
狗的黑毛和狗的黄毛；
狗的卷毛和狗的黄毛；
狐的长尾和短尾；
穿山甲的爬行和鹅的游泳；
(6)眼色的茶色、黑色和蓝色;2、一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫，其中一只和它一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于 ，其他小猫的眼睛都是??只黄一只蓝，这属于 。;6、子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮的不同是（ )、;教学评价;教学反思;;谢谢！
请老师们多加指正！
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