第一单元大单元教学课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptx

第一单元中华民族伟大复兴部编版高中语文选择性必修上册群文阅读文类与表达：梳理实用文的分类及叙述特点单元介绍本单元所选作品，有的回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自豪之情；有的讲述革命斗争中的具体事件，反映革命者战斗激情和革命人道主义精神；有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹和祖国统一大业不可阻挡的趋势，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念；还有的表现党领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果的伟大斗争，诠释了伟大抗疫精神。单元介绍学习本单元，要结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验，把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。单元目录学习目标1.学会通过标题或小标题了解文章内容和结构，进而读懂文章2.了解实用性文体的类别及特征，探究不同体式作品的语体选择，思考文体和语体的关系01阅读专题一分析标题与文章的关系专题一标题是文章的眼睛,通过这双眼睛,读者能从中了解到作者或文章要表达的一些相关信息。对于一些较长的文章来说,有的还在文中设计了许多小标题。这些小标题，不仅能很好地将文章按照表达的需要划分成不同的部分或章节,还能通过自身的表述概括出这些部分或章节要表达的内容。本专题旨在与大家共同探讨一些标题有关的知识和技能,以期帮助大家能通过标题或小标题去了解文章的内容和结构,最终读懂文章,把握文章。预习任务1.根据表1，写出标题与主旨的关系标题与主旨的关系《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》主标题引用毛泽东《七律·到韶山》中的句子点旨，赞美了袁隆平勇立潮头、引领“绿色革命”的创新精神。副标题点明这份荣誉是对他的科研成果的肯定。《心有一团火，温暖众人心》《“探界者钟扬”》预习任务1.根据表1，写出标题与主旨的关系标题与主旨的关系《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》主标题引用毛泽东《七律·到韶山》中的句子点旨，赞美了袁隆平勇立潮头、引领“绿色革命”的创新精神。副标题点明这份荣誉是对他的科研成果的肯定。《心有一团火，温暖众人心》标题体现了张秉贵爱岗敬业、全心全意为人民服务的“一团火”精神。《“探界者钟扬”》标题提炼了钟扬勇于担当、甘于奉献、不断探求的“探界者”精神。预习任务2.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，根据表2写出小标题选用的典型材料，说明其与文章大标题的关系，并画出结构图表2小标题选用的典型材料及与大标题的关系

小标题选用的典型材料与大标题的关系“吃别人嚼过的馍没味道”站在激流中绘制洪水流向图当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前他心里装着全体人民，唯独没有他自己“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!他没有死,他还活着预习任务2.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，根据表2写出小标题选用的典型材料，说明其与文章大标题的关系，并画出结构图表2小标题选用的典型材料及与大标题的关系

小标题选用的典型材料与大标题的关系“吃别人嚼过的馍没味道”站在激流中绘制洪水流向图小标题从不同角度凸显了焦裕禄的精神和品格,以此支撑大标题“县委书记的榜样——焦裕禄”当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前风雪天访寒问暖他心里装着全体人民，唯独没有他自己关心他人身体状况，而自己强忍病痛坚持工作“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!病重时，依然心系兰考，希望葬在沙丘之上他没有死,他还活着兰考发生的巨变?县委书记的榜样——焦裕禄“吃别人嚼过的馍没味道”焦裕禄一心为革命，一心为群众的高尚品德，是干部和群众学习的榜样当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前?“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!??他没有死,他还活着预习任务?他心里装着全体人民，唯独没有他自己?“吃别人嚼过的馍没味道”县委书记的榜样——焦裕禄焦裕禄一心为革命，一心为群众的高尚品德，是干部和群众学习的榜样当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前?他心里装着全体人民，唯独没有他自己“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!?他没有死,他还活着预习任务亲民爱民务实创新?关心群众奋发图强泰然自若坚守岗位心系兰考迎难而上一心为公鞠躬尽瘁任务一任务一列表梳理：本单元六篇文章标题与中心的关系（表3）标题与中心的关系《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》标题总领文中各小标题下内容中的典型材料,以强调焦裕禄精神。《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》任务一任务一列表梳理：本单元六篇文章标题与中心的关系（表3）标题与中心的关系《中国人民站起来了》标题引用了毛泽东震撼历史的宣言，既表达了毛泽东对新民主主义革命取得胜