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社会工作基础知识试题（含答案）

一、单项选择题

1．小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条

件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的

是()。30

A．辅导小红的课业

B．让老师给小红介绍学习伙伴

C．舒缓小红的内心压力

D．协助小红家庭申请低保

【答案】B

解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，

由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。

题中，属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。

2．社会工作者小李在分析社区老年人需求之后，开展了针对老年人的社区服务活动。下列

工作中，属于服务执行过程中的工作是()。331

A．了解老年人喜爱的文体活动类型

B．为服务活动制定合理目标

C．及时表彰鼓励表现突出的志愿者

D．开展老年人对服务活动的满意度调查

【答案】A

解析：为老年人提供的社区服务主要有以下几种：①养老服务，例如开办小区敬老院、老

人公寓、托老所，以及以综合包户的形式为孤寡老人（或独居老人）服务；②文化教育服

务，例如老年人活动站、老年人书法小组、老年人大学等；③健康服务，例如老年人健康

辅导、心王甲咨询、家庭病床、老年病知识讲座等；④再就业服务，使低龄健康老人发挥

余热，进行劳务中介；⑤婚姻服务，例如老年人婚姻介绍所，金婚、银婚纪念活动等。根

据题目以及选项内容可知，A项属于文化教育服务。

3．青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳

定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。82

A．发展性

B．保护性

C．预防性

D．治疗性

【答案】A

解析：发展性的青少年社会工作主要内容之一是：提供青少年发展中的生理、心理、情

绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、

性教育、生理保健的知识与能力。题中，社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视

角。

4．小红是位聋哑人，结婚十多年来，家里的经济状况还可以，但一直忍受丈夫的家庭暴

力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿，小红越想越觉得这样的生活没希望，趁丈夫熟睡

后，将丈夫杀死并投案自首。针对该个案，关于法律援助的说法，正确的是()。162

A．若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助

B．若小红没有委托辩护律师，不能获得法律援助

C．若小红没有提出申请，不能获得法律援助

D．小红家庭经济不困难，不能获得法律援助

【答案】A

解析：法律援助的特殊条件主要是根据《刑事诉讼法》第三十四条，针对刑事案件规定

的。从残疾人角度来说，盲、聋、哑三种残疾人成为刑事被告人或犯罪嫌疑人，自己没有

委托辩护律师的，应当获得法律援助，而其他残疾人则是可以获得法律援助。题中，若小

红没有委托辩护律师，应当获得法律援助。

5．在现实生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治、经济、社会领域中扮

演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。这种分工模式是

()。

A．两性生理基础上的分工

B．符合两性特点的分工

C．两性各取所长的分工

D．社会建构的两性分工

【答案】D

解析：传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径，而且男性优越

于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。因此，打破传统的社会性别定型认识，重新反

思和认识社会性别，这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。

6．幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之

后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合()的原理。58

A．观察学习

B．模仿学习

C．古典制约

D．操作制约

【答案】C

解析：行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：①古典制约。古典制约涉及儿童的外

部刺激与反应之间的关联，例如：食物的香味和父母准备晚餐的声音，可能是引起儿童饥

肠辘辘的刺激。②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方

式。③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替

代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行

为及其结果的观察学习而得以形成的。儿童还以观察的方式进行学习，并与制约的学习模

式相互增加与互补。题中，儿童形成了水果—洗手的刺激关联，是古典制约模式。

7．某光荣院的荣养伤残军人大多年事已高，活动不便，很