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社会工作基础知识试题(含答案)
一、单项选择题
1.小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条
件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的
是()。30
A.辅导小红的课业
B.让老师给小红介绍学习伙伴
C.舒缓小红的内心压力
D.协助小红家庭申请低保
【答案】B
解析:间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象,
由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
题中,属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。
2.社会工作者小李在分析社区老年人需求之后,开展了针对老年人的社区服务活动。下列
工作中,属于服务执行过程中的工作是()。331
A.了解老年人喜爱的文体活动类型
B.为服务活动制定合理目标
C.及时表彰鼓励表现突出的志愿者
D.开展老年人对服务活动的满意度调查
【答案】A
解析:为老年人提供的社区服务主要有以下几种:①养老服务,例如开办小区敬老院、老
人公寓、托老所,以及以综合包户的形式为孤寡老人(或独居老人)服务;②文化教育服
务,例如老年人活动站、老年人书法小组、老年人大学等;③健康服务,例如老年人健康
辅导、心王甲咨询、家庭病床、老年病知识讲座等;④再就业服务,使低龄健康老人发挥
余热,进行劳务中介;⑤婚姻服务,例如老年人婚姻介绍所,金婚、银婚纪念活动等。根
据题目以及选项内容可知,A项属于文化教育服务。
3.青少年的身体逐渐发展成熟,独立意识不断增强,权利和责任感开始提升,表现出不稳
定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。82
A.发展性
B.保护性
C.预防性
D.治疗性
【答案】A
解析:发展性的青少年社会工作主要内容之一是:提供青少年发展中的生理、心理、情
绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进人际关系、法律常识、
性教育、生理保健的知识与能力。题中,社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视
角。
4.小红是位聋哑人,结婚十多年来,家里的经济状况还可以,但一直忍受丈夫的家庭暴
力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿,小红越想越觉得这样的生活没希望,趁丈夫熟睡
后,将丈夫杀死并投案自首。针对该个案,关于法律援助的说法,正确的是()。162
A.若小红没有委托辩护律师,应当获得法律援助
B.若小红没有委托辩护律师,不能获得法律援助
C.若小红没有提出申请,不能获得法律援助
D.小红家庭经济不困难,不能获得法律援助
【答案】A
解析:法律援助的特殊条件主要是根据《刑事诉讼法》第三十四条,针对刑事案件规定
的。从残疾人角度来说,盲、聋、哑三种残疾人成为刑事被告人或犯罪嫌疑人,自己没有
委托辩护律师的,应当获得法律援助,而其他残疾人则是可以获得法律援助。题中,若小
红没有委托辩护律师,应当获得法律援助。
5.在现实生活中,大多数女性在家庭领域扮演重要角色,而在政治、经济、社会领域中扮
演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。这种分工模式是
()。
A.两性生理基础上的分工
B.符合两性特点的分工
C.两性各取所长的分工
D.社会建构的两性分工
【答案】D
解析:传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径,而且男性优越
于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。因此,打破传统的社会性别定型认识,重新反
思和认识社会性别,这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。
6.幼儿每次在吃水果之前,家长都要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之
后,幼儿再看到水果,即使没有家长提醒,也会自己先去洗手。这符合()的原理。58
A.观察学习
B.模仿学习
C.古典制约
D.操作制约
【答案】C
解析:行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种:①古典制约。古典制约涉及儿童的外
部刺激与反应之间的关联,例如:食物的香味和父母准备晚餐的声音,可能是引起儿童饥
肠辘辘的刺激。②操作制约,是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方
式。③观察学习,是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为,又称替
代学习、模仿学习,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行
为及其结果的观察学习而得以形成的。儿童还以观察的方式进行学习,并与制约的学习模
式相互增加与互补。题中,儿童形成了水果—洗手的刺激关联,是古典制约模式。
7.某光荣院的荣养伤残军人大多年事已高,活动不便,很
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