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师德心得体会

从参加工作到现在，我一直在用心体会着教师这个职业的意义和价值。当我

踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实，在

我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一名好教师呢？在

当前新课的大改环境下，作为一名合格的美术教师教师我认为应该在以下几个方

面下完善自己，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务水平强、善于

反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适合时代要求的创新型教师。

一、热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。

热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生的教师决不是好教

师。教师热爱学生，是基于学生是革命的后代，他们的成长，直接关系着民族的

素质和祖国的未来，正因为如此，教师热爱学生应该表现在对学生的全面关心，

在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生的身上，对他们做到既严

格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不讽刺，挖苦学生，教师要热爱每一个

具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。师生感情的沟

通是搭起信任的桥梁的重要方式。美术教师要组织家长会，留下家长的联系方式，

了解每一个美术生家庭的情况。教师与学生一对一交流，将学生优、缺点汇总出

来当学生的面掌握分寸地评价，使学生在师生交流能准确理解自己。美术教学中

教师讲课、示范、改画以及当面分析学生习作，这些教学方式容易拉近师生间的

距离，便于与学生实行专业知识与思想交流，不只以成绩作为衡量学生的唯一标

准。教师对学生要做到严慈相济、情理结合，在教师的准确引导下，在各自原有

基础上提升。前面讲过，对带着功利色彩来学美术的学生要美术教师的耐心引导，

深入实际生活，使美术生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时，培养美术生

对美术表现形式的热爱，对自我志趣的尊重。这样，辅导教师的集训辅导和美术

生对美术专业的强力爱好相结合，切实达到学习的内因与外因的统一，从而尽量

排除功利因素的干扰。

二、美术教师自身的修养

俄国教育家乌申斯基说：“固然很多事有赖于学校的一般规章，但是重要的

东西永远取决于跟学生而对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响

所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代

的。”可见教师自身的修养和业务的提升显得特别重要。以身作则，为人师表、

严于律已是对教师的基本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作则地

成为学生的表率，成为其有高尚的共产主义品德、坚定的共产主义信念、广泛的

文化修养和渊博的知识的楷模。只有这样才能说服学生。这就是我们常说的“身

教重于言教”。教师只有持续提升自己的职业道德和智能素养才能做好教育工

作。一些美术教师八方游说，广收门徒，大搞特色班，包学包会甚至包专业通过。

这些腰包鼓起来的校园暴发户，他们名利双收，但与此同时，他们也失去了作为

一位人民教师的职业道德，无从谈起以身作则，为人师表、严于律已。

三、以德为本，做好美术教学工作。

教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不但以自己的知识，

技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度

都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因素都无法代

替的。以德为本，做好美术教学工作上应是每位美术教师座右铭。

总来说之，做一个优秀的教师，要以师德的重要思想来规范自己的思想和行

为，以师德带师风，以师德塑师魂，以优秀教师为榜样，重德修身，刻苦学习，

钻研专业知识，时刻注重本学科的研究动态，广泛涉猎与所讲授学科相关的知识，

多方面收集资料，持续充实教学内容，认真备好、上好每一节课。争取能成为一

名学生喜爱的人民教师。