5-6岁 第十一节-表情大比拼—美术课件.pptxVIP

2019;第三单元（人物单元）;1.区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，学习平涂、渐变等不同着色方法。讨论色彩与感觉、情绪的关系。感受色调的对比美与和谐美。

2.引导儿童对线的属性进行排列。学会理解与运用形状的组合及变化，通过描绘物象，表达主题。可以用重复、排列、对比和组合等词汇评价自己或同伴的作品。

3.通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。

4.通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。

5.选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如：米罗、毕加索、吴冠中等。

;;主题：《表情大比拼》课时：一课时;第二课《表情大比拼》;教学教案解析;

;

;—小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《表情大作战》教学目标是有三个

1、知识与技能：让孩子了解表情可以表达心情与感受。

2、方法与过程：以前孩子画人物简单，在已有的经验基础上，丰富表情的细节刻画。

3、情感与态度：丰富表情的刻画，体验创作的乐趣。

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小朋友们的作品

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成：整体布局、色彩，运用水粉等三个教学目标的达成情况

2、孩子们的观察意识：观察人物表情，大胆的表达自己的发现。

3、孩子们的色彩搭配以及各种表情的表现。

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;邀你一起了解本节课;;邀你一起了解本节课;本节课思维导图

;教学导入法探究;上课导入：;;;;;;媒材材料、艺术语言

与步骤图解;媒介材料、艺术语言;第一步：用奇异笔画出不同表情的头部，方向可不同，注意表情包的遮挡及大小分布

第二步：用马克笔在空白处做装饰（注意??冷暖色彩区分）;作品赏析;作品欣赏：

;学生作品;

陶土手工的艺术表现;

油画棒的艺术表现;作品欣赏：;相约艺术家;达芬奇最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》《抱银鼠的女子》《卢克雷齐亚·克里韦利》和《最后的晚餐》，体现了他精湛的艺术造诣；

;油画《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。诣画中人物坐姿优雅，笑容微妙，画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。

;“美学家家”计划;主题：爸爸妈妈做一个表情，拍下来并画出来

步骤：1、小朋友与家长：拍摄表情照片

2、小朋友：把爸爸妈妈的表情画下来

3、家长：摆各种表情

所需材料：白卡、勾线笔、马克笔。;艺术好习惯;艺术好习惯;邀你一起;艺术预习新知;